(绝世好件)染色体变异__一轮复习课件.ppt

* * * * * 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 基因突变和染色体变异的区别 基因突变：染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。 可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。 染色体变异 类型 染色体结构变异： 染色体数目变异 个别染色体增减 染色体成倍增减 缺失、重复、 倒位、易位 1缺失 染色体的某一片段消失 消　失 染色体结构的变异 （一） ２　重复: 染色体增加了某一片段 重　复 染色体结构的变异 颠 倒 断 裂 连 接 ３ 倒位: 染色体的某一片段颠倒了180o 染色体结构的变异 ４易位: 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移　接 染色体结构的变异 易位与交叉互换的区别 (1)易位属于染色体结构变异，发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。 (2)交叉互换属于基因重组，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间 染色体数目的变异： 染色体组成倍增减 增多 减少 正常 个别染色体增减 例：某表现正常的夫妇生下基因型为XbXbY的色盲孩子，下列分析正确的是( ) A、精子形成过程中，减数第一次分裂不正常 B、精子形成过程中，减数第二次分裂不正常 C、卵细胞形成过程中，减数第一次分裂不正常 D、卵细胞形成过程中，减数第二次分裂不正常 D （二）以染色体组形式增加或减少 (１)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？ (２)果蝇的精子中有哪几条染色体？ (３)精子中这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物性状的全套遗传信息？ 答：Ⅱ和Ⅱ，Ⅲ和Ⅲ， Ⅳ和Ⅳ， X和Y。 答： Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 答：它们是非同源染色体。携带了全套遗传信息 例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从A、B、C、D中确认出能表示一个染色体组的细胞是 A C D 体细胞染色体图 B 3个 ☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组 4个 例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？ 1个 例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？ 减Ⅰ后期 有丝中期 有丝后期 减Ⅱ后期 4个 2个 2个 2个 例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？ 3个 1个 ☆基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数 下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图， 则对应的基因型可依次表示为 (　　) A．AaBb，AAaBbb，Aaaa B．AaaaBBbb，Aaa，AABB C．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb D．AaaaBbbb，AAabbb，ABCD D 二倍体： 多倍体： 单倍体： 由受精卵发育而来的个体，体细胞中有2个染色体组，叫做二倍体 由受精卵发育而来的个体，体细胞中有3个或3个以上染色体组，叫做多倍体 由配子发育而来的个体，体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体 几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇) 马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体 普通小麦是六倍体 雌性 雌性 雄性 单倍体 二倍体 多倍体的特点 染色体加倍后的草莓（上） 野生草莓（下） 多倍体水稻 特点：一般茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大；营养物质含量高；但发育迟缓，结实率低。 染色体复制 人工诱导多倍体的原理： 着丝点分裂 无纺锤丝牵引，染色体数加倍 适宜浓度的秋水仙素抑制纺锤体形成。导致染色体数目加倍。 单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 （1）特点：a.植株弱小 b.高度不育 （2）应用：单倍体育种 花药离体培养 组织 培养 单倍体植株 秋水 仙素 正常植株 自交 种子 萌发 新植株（新品种） 第一年 第二年 思考：与杂交育种相比，单倍体育种的优点是什么？ 自交后代不发生性状分离，可明显缩短育种年限。 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不正确的是 (双选) (　　) A．一个染色体组中不含同源染色体 B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中一定含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体的唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 · CD (1)单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程，因此花药离体培养只是单倍体育种的一个操作步骤。 (2)通过细胞融合也可获得多倍体，如二倍体体细胞和配子细胞融