化学：2.2.2《离子反应及其发生的条件》教案（新人教版必修1）河北地区专用.docVIP

课题：第二章 第二节 离子反应(二) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、让学生理解离子反应的概念，掌握复分解型离子反应发生的条件； 2、在学生掌握复分解型离子反应发生条件的基础上，能够分析溶液中离子的共存问题； 3、培养学生科学探究的思维方式和能力 过程 与 方法 1、通过组织学生实验探究的方法，掌握复分解型离子反应发生的条件，并在此基础上掌握溶液中离子共存问题 2、学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 情感 态度 价值观 1、通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功的获得知识的乐趣。 2、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育； 重 点 离子反应发生的条件的探究和提出问题、解决问题的方法与能力 难 点 引导学生设计离子反应发生的条件的探究方案 知 识 结 构 与 板 书 设 计 二、离子反应及其发生条件 1．离子反应( ionic reaction )：有离子参加的反应。 2.离子方程式：用实际参与反应的离子符号来表示离子间反应的过程。 3.离子方程式的书写：“写、拆、删、查”四个步骤。 4.离子方程式的意义： ①揭示反应的实质。 ②不仅表示一定物质间的某一个反应，而且表示所有同一类型的反