江苏省常州市西夏墅中学高中数学教案：《二元一次不等式表示的平面区域》苏教版.docVIP

教学目标：1、理解二元一次不等式的几何意义。 2、会作出二元一次不等式所表示的平面区域，并能写出所给的平面区域 所对应的二元一次不等式。 3、灵活应用二元一次不等式的几何意义解题。 4、培养学生数形结合的解题思想。 教学重点：二元一次不等式的几何意义[来源:] 教学难点：感受理解二元一次不等式的几何意义 教学方法：探究 教学过程： （一）问题情景： 问题1：的几何意义？那么你知道的几何意义吗？ 问题2：直线将坐标面分成了几部分？判断点A（3，4）、B（3，5）、C（3，6）与直线的具体位置关系；那么点P（3，3）、Q（3， 2）、R（3， 1）与直线的具体位置关系呢？ 问题3：若将上述各点代入：有何规律？ （二）学生活动： 你能由此猜想给出“判断任意一点与直线：的具体位置关系”的方法吗？你能证明吗？ （三）意义建构： 〈1〉任意一点满足点在直线上。 〈2〉任意一点满足点在直线上方区域。 〈3〉任意一点满足点在直线下方区域 思考：的几何意义是什么；的几何意义是什么？可否将上述各式中的“”变成“”？ （四）数学理论： （1）一般地，二元一次不等式： 表示直线：上方的区域 表示直线：下方的区域 （2）直线： 上方区域的点的坐标均满足不等式 直线：下方区域的点的坐标均满足不等式 （五）数学应用： 例1.判断下