湖南省怀化市湖天中学高中数学教案：《3.2.1古典概型》必修3.docVIP

教学日期 年 月 日第 周星期 第 节 教学年级 中 年 期 科目 课题 教学班级 中 级 班 三 维 目 标 知识 与 技能 过程 与 方法 根据本节课的内容和学生的实际水平，通过两个试验的观察让学生理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，观察类比骰子试验，归纳总结出古典概型的概率计算公式，体现了化归的重要思想，掌握列举法，学会运用数形结合、分类讨论的思想解决概率的计算问题。 情感态度与 价值观 概率教学的核心问题是让学生了解随机现象与概率的意义，加强与实际生活的联系，以科学的态度评价身边的一些随机现象。适当地增加学生合作学习交流的机会，尽量地让学生自己举出生活和学习中与古典概型有关的实例。使得学生在体会概率意义的同时，感受与他人合作的重要性以及初步形成实事求是地科学态度和锲而不舍的求学精神。 教学用具 教学重点 理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率。 教学难点 如何判断一个试验是否是古典概型，分清在一个古典概型中某随机事件包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数。 教学步骤及要点： 试验1：掷一枚质地均匀的硬币，观察出现哪几种结果？（见课件） 试验2：抛掷一颗均匀的骰子一次，观察出现