【金识源】高中数学 1.1.3 集合的基本运算导学案 新人教A版必修1.doc

1.1.3 集合的基本运算 班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案 【温馨寄语】 昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里! 【学习目标】 1．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 2．能使用Venn图表示集合的并集和交集，体会直观图对理解抽象概念的作用. 3．掌握有关的术语和符号，并会用它们正确进行集合的并集与交集运算. 4．了解全集的含义及符号表示. 5．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求一个给定集合在全集中的补集. 6．能正确运用补集的符号和表示形式，会用Venn图表示一个集合及其子集的补集. 【学习重点】 1．求两个简单集合的并集 2．求两个简单集合的交集 3．补集的含义，会求给定子集的补集 4．集合的交、并、补的概念及运算 【学习难点】 1．并集的含义 2．交集概念中“且”字的含义的理解 3．补集的运算 【自主学习】 1．并集与交集的性质 交集 =_________________ =_________________ 2．交集的概念 (1)自然语言:由属于集合______________属于集合的所有元素组成的集合，记作(读作_____________). (2)符号语言：=___________________. (3)图形语言： 3．并集的概念(1)自然语言：由所有属于集合______________属于集合的元素组成的集合，记作(读作___________). (2)符号语言：=______________. (3)图形语言： 4．补集 对于一个集合，由全集中_________________的所有元素组成的集合称为集合相对于全集的补集，记作 =__________ 图形语言 5．全集 (1)元素的组成：含有我们所研究问题中涉及的________. (2)符号表示：通常记作_______________. 【预习评价】 1．全集，，则= A.????????????? B. C.????????????? D. 2．全集，集合，则= A.?????????????? B. C.?????????????? D. 3．已知全集，，，则=_____________. 4．设集合，，且，则实数=_____________. 5．集合，，则=_______，?=_______. 6．设集合.，则_________. 高效课堂 · 探究案 【合作探究】 1．交集的概念 根据集合考虑：若集合与集合没有公共元素，则集合与集合有没有交集？ 2．并集的概念 观察集合，，，探究下面的问题： (1)集合，中的元素与集合的关系是什么？ (2)集合与集合，集合与集合的关系是什么？ (3)集合与集合有什么关系？ 3．全集、补集的概念及性质 观察集合，， ， 探究下列问题： (1)集合与集合，集合与集合，集合与集合之间分别有何关系？ (2)如何用图示法表示集合，，的关系？ (3)若把看作全集，则=___________________. 4．全集、补集的概念及性质 根据方程在不同范围内的解集，探究下面的问题： (1)该方程在有理数集内的解集为_______________；在实数集内的解集为_______________. (2)有理数集、实数集相对于方程的解集来说称为什么？ 【教师点拨】 1．对交集概念的两点说明 (1)对于，不能仅认为中的任一元素都是与的公共元素，同时还有与的公共元素都属于的含义. (2)并不是任何两个集合总有公共元素，当两个集合没有公共元素时. 2．对并集概念的两点说明 (1)并集概念中的“或”字与生活中的“或”字含义不同，生活中的“或”字是非此即彼，必居其一，而并集中的“或”字可以兼有，它是由所有至少属于，两者之一的元素组成的. (2)中含有和的所有元素. 3．对全集、补集的三点说明 (1)补集是相对于全集而存在的，研究一个集合的补集之前一定要明确对应的全集. (2)补集既是集合之间的一种关系，同时也是集合之间的一种运算. (3)若，则和二者必居其一. 【交流展示】 1．集合，，则= A. B. C. D. 2．若集合，，则集合= A. B. C. D. 3．集合,,则下列关系正确的是 A. B. C. D. 4．设集合,若,则合集= A. B. C. D. 5．已知集合,且,求实数的取值范围. 6．已知集合，， (1)若，求实数的取值范围. (2)若，求实数的取值范围. 【学习小结】 1．利用集合交集、并集的性质解题的方法及关注点 (1)方法：当题目中含有条件，.解答时常借助于交集、并集的定义及集合间