青少年问题行为的识别与分析2课件.pptVIP

青少年心理行为问题的识别与分析 杨健 目录 青少年心理行为问题的概述 心理行为问题的影响因素 问题的识别及应对 一、心理行为问题概述 （一）概念 指青少年在发展过程中表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。 怎样判断心理正常与不正常？ 心理问题：因现实压力体验到不良情绪；情绪持续时间的长短；反映对象是否被泛化。 神经症：病程、精神痛苦程度、社会功能。 精神障碍 主观与客观世界相统一（幻觉、妄想）；精神活动与行为之间协调一致；人格是否相对稳定；是否主动求医、对症状是否有自知力。 破裂性思维 大夫：“今天是几月几号？” 病人：“五月五日。小孩健康问题是一个重要问题。我的头很大。你的看法怎样？哈哈！这里是一个很好的地方，………” 大夫：“你吃饭了吗？” 病人：“吃了，小孩子应该喝牛奶，不能吃饭。大夫，你说对吗？当然啊，不吃饭可以增产节约” 思维内容障碍 被害妄想 关系妄想 夸大妄想 罪恶妄想 疑病妄想 嫉妒妄想 钟情妄想 被洞悉感 人格障碍 早年开始，于童年或少年起病； 人格的一些方面过于突出或显著增强，导致牢固和持久的适应不良； 对病人带来痛苦或贻害周围。 二、心理行为问题的影响