读人的科学之测量1课件.pptVIP

四、现代心理测量在中国的发展 旧中国心理测验的发展和停滞 1.“五四”到1928昌盛时期，西方心理测验引入及迅猛发展 2.1931年中国测验学会成立，测验工作有组织地继续发展 中国心理测量与测验的发展概况 兴起阶段 从“五四”前后至1928年是其最为昌盛的时期 低谷阶段 1949年至1978年近三十年间，心理测验在我国被视为禁区 蓬勃发展 20世纪70年代后期，文化大革命结束，心理测验在 我国开始逐步恢复其地位并获得重新发展 五、心理测量的当代趋势 从单一的智力发展为测量各种特殊能力 采用离差智商表示智力 广泛应用于教育 扩大到人格 编制出操作性测验 复习思考题 1.测量的概念及要素。 2.四种测量水平及特点。 3.心理测量的概念及性质。 4.心理测验的概念及要素。 5.心理测验的种类。 6.心理测验的功能。 7.心理测量的当代趋势。 读人的科学 心理测量学 参考书目 金瑜主编：《心理测量》，华东师范大学出版社，2001年版。 郑日昌等：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版。 戴海崎、张峰、陈雪枫主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版。 漆书青、戴海崎、丁树良编著：《现代教育与心理测量学》，江西教育出版社，1998年版。 彭凯平编著：《心理测验—原理与实践》，华夏出版社，1989年版。 谢小庆等编著：《洞察人生--