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第二章 人格测验 第一节 人格测验概述 第二节 自 陈 量 表 第三节 评 定 量 表 第四节 投 射 测 验 第五节 情境测验及其他 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 （一）百家观点 Watson：人格是我们的习惯系统。 Woodworth：人格是个人行为的全部品质。 Cattell：人格是一种倾向性。 Guilford：人格是个人特质的特殊模式。 Allport：人格是个体内部心理物理系统的动力组织，它决定一个人行为和思想的特征性。 ……. （二）定义 人格是一个人独特而又稳定的行为模式。 （三）人格的特征 独特性 统一性 恒定性 二、人格测量的发展 （一）现象学时期 颅相学（Phrenology） 相面术（Physiognomy） 笔迹学(Graphology) 三、人格测量的编制方法 （一）合理建构法 （二）经验标准法 （三）因素分析法 （四）综合技术 四、 人格理论 （一）类型理论 盖伦（Galen）四种气质类型 希尔顿（Sheldon）体型理论 肥胖型、肌肉型、筋骨型 （二）特质论 人格由一定数量的特质构成，这些特质主要由遗传因素决定，而不是环境因素。 1.卡特尔的特质论 人格特质是人格结构的基本元素，它是一种心理结构，人格有许多特质，相互间形成了一种层次结构 2.艾森克的人格维度理论 人格具有三个基本维度 内外向 神经质（情绪稳定性） 精神质 内外向和神经质是两个相互重叠的人格维度，可以形成四种人格类型32种人格特质 人格类型与气质存在着一定的关系 3.大五人格模型 诺曼 1963 （W. T. Norman) （三）精神分析的人格理论 弗洛伊德的人格理论 人格理论由三大系统构成： 本我 人格的生理成分，位于潜意识当中 自我 人格的心理成分，是人格的主要部分， 位于意识中。 超我 人格的社会成分，是人格中的最高监督 和惩罚系统 三个系统保持平衡，人格就能正常发展，不平衡就会产生焦虑，导致精神病和人格异常。 人格是经过一系列心理性与发展阶段逐渐形成的。 口唇期（出生-1.5岁） 肛门期（1.5-3） 性器期（3-6）俄狄浦斯情结 潜伏期（6-12） 生殖期（青春期到成人） 五、 人格测验的类型 自陈法、 投射法、 评定法、 情境法 自陈量表、投射测验、评定量表、情境测验 第二节 投射测验 一、定义及特点 　　（一）定义： 　　　投射是指个体把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征不自觉地反应于外界事物或他人身上一种心理作用。 投射测验是指通过一定手段将个体不自觉地反应于外界事物或他人身上的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征检测出来的过程。 　　 （二）特点： 　　　刺激本身没有什么意义，而被试对这种刺激的反应完全是由他的人格所决定。  二、投射测验的类型1.表露法` 要被试利用某种媒介（如绘画、游戏、心理剧等）自由表露自己的心理状态。 (1)画树测验 (2)画人测验 （3）房、树、人 2.联想法 　　给被试一个刺激（词，墨迹等），让他说出由此联想到的东西。 最有代表性的是：罗夏墨迹测验 罗夏墨迹测验 瑞士精神病学家罗夏于1921年编制。 　　　（Ｈ．Ｒｏｒｓｃｈａｃｈ） 依据：知觉与人格之间有某种关系的基本假说，即个人对刺激的知觉反应投射出该人的人格。 （1）测验材料 10张墨渍图：5张黑白，2张加红点，3张彩色图片组成。 图形对称且毫无意义。 （2）实施过程 1）自由反应阶段 “你看这像什么？这使你想到什么？” 2）提问阶段 每一反应是根据图片中的哪一部分作出的？引起该反应的决定因子是什么？ 3）类比阶段 补充上一阶段的遗漏，如不需补充可越过。 4）极限试探阶段 澄清被试的观点，这是什么？ １）反应区位：看被试对墨迹的哪一部分作出反应 　W（整体反应）：正常20%~30%。W多表示能从大处 　　　着眼，不拘小节的性格特点。 　D（普通大部分）：正常45%~55%。较多的D表示具 　　　有务实精神的性格特点。 　d（普通小部分）：正常5%~15%。较多的 d表示过 　　　于仔细和谨慎。 　Dd（异常部分）：正常在10%以内。 Dd数量多意 　　味有刻板或不依习俗的思维，或有独特的见地。 ２）反应