中小学生心理特点培训课件.pptVIP

版本：v1.0 第三部分 中小学生各年级各年龄段 的特点 小学生的心理特征、问题及其调适 中学生的心理特征、问题及其调适 一、小学学生年级、学科及心理特征 二、初一高一年级、学科及心理特征 三、初二高二年级、学科及心理特征 四、初三高三年级、学科及心理特征 一、小学学生年级、学科及心理特征 1—3年级 学习习惯的第一阶段。 学生特征： 注意力不集中；作业拖拉磨蹭；无端发呆；爱看动画片； 自控力差；粗心马虎； 好奇心。 好动： 1、精力旺盛 2、重复犯错 3、影响其他学生 学科特点： 混合运算开始，语文短文理解能力的铺垫和作文增强。 能力培养： 观察能力、理解能力、早期运用文字表达能力、 逻辑思维能力。 4—5年级 4年级决定小孩子的一生，是培养习惯的第二阶段（千万不能错过） 学生特点： 开始有自己的思想，开始不听话；青春期的萌发。 学科特点： 1、数学：开始接触三角形（对图形识别能力思维转换，对右脑的图形识别能力往往不能跟上）应用题理解能力要加强，开始有方程。 2、语文：阅读、短文字数增加到300字。 要求概括中心思想，作文。 3、英语：开始接触时态。 要求写单词、阅读小短文能力。 6年级 面临小升初：要将1到6年级的所有知识进行统一梳理，归纳总结。 学生特点： 青春期：叛逆，不听话 学科特点： 1、数学：应用题类型越来越多