第一章专题一运动图象、追及相遇问题材料.ppt

* 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 专题一 运动图象、追及相遇问题 题组答案 1.C 2.D 3.AD 考点梳理答案 1.(1)位移 时间 (2) 速度 速度 2.(1)速度 时间 (2)加速度 加速度 （3）①位移的大小 ②正 负 题组扣点 考点一　对运动图象物理意义的理解 课堂探究 课堂探究 C 课堂探究 乙图象中直线的斜率表示加速度，速度先是负向变小，后正向增大，有来回运动，选项C正确. 甲图象中的直线的斜率表示速度，速度方向不变，没有来回运动，只是相对于原点的位移一开始为负，后来为正，选项B正确. BC 课堂探究 图5 ABC 课堂探究 考点二　运动图象的应用 课堂探究 【例2】 某同学欲估算飞机着陆时的速度，他假设飞机在平直跑道上做匀减速运动，飞机在跑道上滑行的距离为x，从着陆到停下来所用的时间为t，实际上，飞机的速度越大，所受的阻力越大，则飞机着陆时的速度应是(　　) A. B. C. D. 【解题技巧】 【解析指导】 匀减速：虚线所示 x ——v-t 图中的面积 实线所包围的面积为x 虚线所包围的面积为 v t 0 有阻力：实线所示 C 课堂探究 课堂探究 B 考点三　追及与相遇问题 课堂探究 【例3】甲车以?10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4 m/s的速度与甲 车平行同向做匀速直线运动．甲车经过乙车旁边时开始以0.5 m/s2的加速度刹 车，从甲车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间. 【审题突破】 【解析指导】 追及相遇问题： 建立情景示意图 数学方法 物理方法 (1) 配方 当t=12 s时，两车最大距离为36 m 当t=12 s时，两车速度相等 速度相等是产生最大或最小距离的条件 课堂探究 【例3】甲车以?10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4 m/s的速度与甲 车平行同向做匀速直线运动．甲车经过乙车旁边时开始以0.5 m/s2的加速度刹 车，从甲车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间. 【审题突破】 【解析指导】 追及相遇问题： 建立情景示意图 数学方法 物理方法 课堂探究 【突破训练4】A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度为vA= 10 m/s，B车在后，其速度为vB＝30 m/s.因大雾能见度低，B车在距A车700 m 时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但要经过1800 m B车才能停下．问 A车若按原速度前进，两车是否会相撞？说明理由． 【解析指导】 根据题意，B车刹车过程中的加速度为 B车减速至A车的速度所用时间 80 s内，A车的位移 所以两车在速度相等之前已经相撞 80 s内，B车的位移 B车减速至停下所用时间 120 s内A车的位移 不会相撞 速度相等是判断是否相撞的临界条件 课堂探究 3.挖掘信息，结合运动情景解决运动学问题 图8 BD 学科素养培养 图9 BC 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 图10 D 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 5 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 图11 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 AC 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 *