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2017《名师A计划》高考物理(全国通用)一轮总复习配套课件:第十一章 交变电流 传感器11.3
第3讲 实验十一:传感器的简单使用;一、实验目的
1.认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。
2.了解传感器在技术上的简单应用。
二、实验原理
1.传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。
2.用闭合电路欧姆定律分析电学量的变化情况。
3.工作过程如图: ;三、实验器材
热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。
四、实验步骤
1.研究热敏电阻的热敏特性
(1)将热敏电阻与多用电表接成电路,如图所示。
(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有热水时
热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。
(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的
示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值。
(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。 ;2.研究光敏电阻的光敏特性
(1)将光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、开关、学生电源按如图所示电路连接好,其中多用电表置于欧姆挡。
(2)先测出室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。
(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。
(4)测出用手掌(或黑纸)遮光时电阻的阻值,并记录。 ;五、数据处理
1.研究热敏电阻的热敏特性
(1)根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入表中,分析热敏电阻的特性。
;(2)在如图所示坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图象。
(3)根据实验数据和R-t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减少,随温度的降低而增大。
2.研究光敏电阻的光敏特性
(1)把记录的结果填入表中,根据记录的数据分析光敏电阻的特性。
(2)得出结论:光敏电阻被光照射时其阻值发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大。 ;六、注意事项
1.在做热敏电阻实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温和电压、电流值。
2.光敏电阻实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变照射到光敏电阻上的光的强度。
3.欧姆表每次换挡后都要重新调零。 ;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;1.如图所示,将一光敏电阻连入多用电表两表笔上,将多用电表的选择开
关置于欧姆挡,用光照射光敏电阻时表针的偏角为θ,现用手掌挡住部分
光线,表针的偏角为θ,则可判断 ( B )
A.θ=θ
B.θθ
C.θθ
D.不能确定θ和θ的关系
【解析】光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小,开始时有光照射,光敏电阻的阻值较小,当用手掌挡住部分光线时,光敏电阻的阻值增大,因为欧姆表的零刻度在表盘的右侧,所以欧姆表测电阻时,阻值越大,指针张角越小,即θθ,所以B项正确。 ;2.(2015·黄冈质检)某学习小组的同学在用多用电表研究热敏电阻特性实验中,安装好如图所示的装置。向杯内加入冷水,温度计的示数为20 ℃,多用电表选择适当的倍率,读出热敏电阻的阻值R1。然后向杯内加入热水,温度计的示数为60 ℃,发现多用电表的指针偏转角度较大,则下列说法正确的是 ( D )
A.多用电表应选用电流挡,温度升高换用大量程测量
B.多用电表应选用电流挡,温度升高换用小量程测量
C.多用电表应选用欧姆挡,温度升高时换用倍率大的挡
D.多用电表应选用欧姆挡,温度升高时换用倍率小的挡 ;3.(多选)如图所示是某居住小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置,R1为光敏电阻、R2为定值电阻,A、B接监控装置。则下列说法正确的是 ( BC )
A.当有人通过而遮住光线时,A、B之间电压升高
B.当有人通过而遮住光线时,A、B之间电压降低
C.当仅增大R2的阻值时,可增大A、B之间的电压
D.当仅减小R2的阻值时,可增大A、B之间的电压
【解析】R1是光敏电阻,有光照射时,电阻变小,当有人通过而遮住光线时,R1的阻值变大,回路中的电流I减小,A、B间的电压U=IR2减小,故A项错误,B项正确;由闭合电路欧姆定律得U=E-I(R1+r),当仅增大R2的阻值时,电路中的电流减小,A、B间的电压U增大,故C项正确;当减小R2的阻值时,电路中的电流增大,A、B间的电压U减小,故D项错误。 ;4.如图所示:1是弹簧,2是衔铁,3是触点,4是电磁铁,5是热敏电阻,6是滑动变阻器,7是电铃,它们组成一种温度自动报警电路。说明这种简单温度自动报警电路的工作原理。
解:当热敏电阻的温度升高时,电阻减小,电磁铁电路中电流增大,当电流达到一定值时电磁铁吸引衔铁使电铃电路闭合,电铃发声报警。当温度下降后,电阻
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