【KS5U推荐】优化方案高考物理二轮总复习——特色专项训练课件（江苏专用）第一部分专题二 功与能 第1讲.pptVIP

[答案]　(1)0.28 N　(2)0.224 W　(3)1.12 m/s [总结提升] 解决机车启动问题时的四点注意 (1)分清是匀加速启动还是恒定功率启动． (2)匀加速启动过程中，机车功率是不断增大的，但该过程 中的最大功率是额定功率． (3)以额定功率启动的过程中，牵引力是不断减小的，机车做加速度减小的加速运动，牵引力的最小值等于阻力． (4)无论哪种启动方式，最后达到最大速度时，均满 足P＝f阻vm，P为机车的额定功率． ACD 2．(2015·南通模拟)如图甲所示，用固定的电动机水平拉着质量m＝2 kg的小物块和质量M＝1 kg的平板以相同的速度一起向右匀速运动，物块位于平板左侧，可视为质点．在 平板 的右侧一定距离处有台阶阻挡，平板撞上后会立刻停止运动.电动机功率保持P＝3 W不变．从某时刻t＝0起，测得物块的 速度随时间的变化关系如图乙所示，t＝6 s后可视为匀速运动,t＝10 s时物块离开平板．重力加速度g＝10 m/s2，问： (1)平板与地面间的动摩擦因数μ为多大？ (2)物块在1 s末和3 s末受到的摩擦力各为多大？ (3)平板长度L为多少？ 答案：(1)0.2　(2)6 N　10 N　(3)2.416 m [失分防范] (1)机车匀加速启动时，匀加速阶段的最大速度小于匀速运动的最大速度，前者用牛顿第二定律列式求解，后者用平衡 知识求解． (2)匀加速阶段牵引力是恒力，牵引力做功用W＝Fl求解.以额定功率启动时，牵引力是变力，牵引力做功用W＝Pt求解． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题二　功与能 导学巧练 热点突破 热点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 栏目导引 专题二　功与能 专题二　功与能 热点聚焦 1.功、功率与动能定理部分：考查与功、功率相关的分析和计算及动能定理的综合应用，题型为选择题或与牛顿运动定律相结合的计算题. 2.功能关系和能量守恒部分：以直线运动、平抛和圆周运动为情景，考查运动过程中的受力分析、运动分析、能量转化及功能关系问题，以及带电粒子在电场、磁场中的能量问题，以计算题形式命题为主. 2016高考导航 专题二　功与能 备考对策 1.正确判断是否做功、是做正功还是负功，掌握各种力做功的特点及计算方法，区别瞬时功率和平均功率，能熟练运用动能定理解决综合问题，注意和图象有关的题型. 2.加强综合运用功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律解决多运动过程问题的训练，提高运用动能定理和能量守恒定律解决带电粒子在电场、磁场中的运动问题的能力，关注以竞技体育或近现代科技为背景命制的题目. 第1讲　功、功率与动能定理 专题二　功与能 热点一　功和功率的计算 命题规律　在历年的高考中，很少出现简单、单独考查功和功率的计算，一般将其放在与功能关系、物体的运动等综合问题中一起考查，并且对于功和功率的考查一般以选择题形式出现，题目难度以中档题为主． 1．(多选)(2015·镇江一模)质量为m＝2 kg的物体沿水 平 面 向右做直线运动，t＝0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v－t图象如图乙所示，取水平向右 为 正 方向，g取10 m/s2，则(　 　) A．物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.5 B．10 s末恒力F的瞬时功率为6 W CD C．10 s末物体在计时起点左侧2 m处 D．10 s内物体克服摩擦力做功34 J [突破点拨] (1)0～4 s内，物体所受摩擦力方向向________，所受 合力 大小为________.4 s～10 s内，摩擦力方向向________，所受合力大小为________． (2)由图象知，0～4 s内物体的加速度大小为________.4 s～10 s内物体的加速度大小为________． (3)摩擦力在0～4 s和4 s～10 s内做的功各为正功还是负功？ 答案：0.6 W 答案：－28 J ABD C (1)小球做平抛运动的初速度v0. (2)P点与A点的高度差． (3)小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力． [答案]　(1)2 m/s　(2)0.6 m　(3)8 N，方向竖直向上 答案：44 N (2)在上述题1中，若圆弧轨道粗糙，小球恰好能 够经过 最 高点C，求此过程小球克服摩擦力所做的功． 答案：1.2 J C [总结提升] (1)如果在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的阶段 (如加速、减速阶段)，可以分段应用动能定理，也可以对全 程应用动能定理，一般对全程列式更简单． (2)动能定理通常适用于单个物体或可看成单个物体的系统. 如果涉及系统，因为要考虑内力做的功，所以要十分慎重. 在中学阶段可以先分别对系统内每一个物体应用动能定理