【全程复习方略】2015年春高中物理选修3-4课件 阶段复习课 十五章 相对论简介.pptVIP

阶段复习课 第 十 五 章 主题一 相对论的时空观 【主题训练】(多选)用相对论的观点判断,下列说法正确的 是(　　) A.时间和空间都是绝对的,在任何参考系中一个事件发生的时间和一个物体的长度总不会改变 B.在地面上的人看来,以10 km/s的速度运动的飞船中的时钟会变慢,但是飞船中的宇航员却看到时钟是准确的 C.在地面上的人看来,以10 km/s的速度运动的飞船在运动方向上会变窄,而飞船中的宇航员却感觉到地面上的人看起来比飞船中的人扁一些 D.当物体运动的速度v?c时,“时间膨胀”和“长度收缩”效果可忽略不计 【规范解答】选B、C、D。按照相对论的观点,时间和空间都是 相对的,A错误;由Δt= 可知,运动的时钟变慢了,但飞 船中的钟相对观察者静止,时钟准确,B正确;由l=l0 可知,地面上的人看飞船和飞船上的人看地面上的人都沿运动 方向长度减小,C正确;当v?c时,“时间膨胀”和“长度收缩” 效果可忽略不计,故D也正确。 【主题升华】时间、空间相对性的理解 1.解决“同时”的相对性问题,可从三个方面入手: (1)令观察者静止,判断被观察者因相对运动而引起的位置变化。 (2)结合光速不变原理,分析光传播到两个事件所用的时间。 (3)光先传播到的事件先发生,光后传播到的事件后发生。 2.解决长度的相对性问题,应当注意: (1)“动尺缩短”是沿运动方向上的长度比其相对静止时测量的长度要短一些,这种长度收缩并非幻觉,并非看上去短了,它的确变短了,它与物体的具体组成和结构无关,当物体运动的速度越接近光速,这种收缩效应就变得越显著。 (2)在具体计算中要明确,长度收缩指的是只在物体运动方向上的长度收缩,在垂直于运动方向上的长度没有变化。 3.解决时间间隔的相对性,应注意: (1)“动钟变慢”是两个不同惯性系进行时间比较的一种效应,不要认为是时钟的结构或精度因运动而发生了变化。 (2)运动时钟变慢完全是相对的,在它们上面的观察者都将发现对方的钟变慢了。 【变式训练】如图所示,列车以速度v匀速 运动,在车厢里的人量得车厢高为d,一相 对于车厢静止放在地板上的尺子的长度为 L0。请思考: (1)地面上的人量得的车厢高度为多少? (2)地面上的人测得的尺子的长度为多少? 【解析】(1)在垂直于运动方向上长度不变,所以在竖直方向上车厢高度不变,所以地面上的人量得车厢高度为d。 (2)由长度的相对性,尺子的长度为: L= 答案:(1)d　(2) 主题二 质速关系和质能关系 【主题训练】1901年,德国科学家考夫曼在确定β射线比荷的实验中首先观测到,电子比荷与速度有关,他假设电子的电荷不随速度而改变,则它的质量就要随速度的增加而增加。实验结果如图所示。请用质速关系公式,计算电子在0.6c和0.8c下的质量,并和实验数据对比。 【规范解答】设电子静止质量为m0,电子在0.6c时的质量为 电子在0.8c时的质量为 和实验数据比较,吻合得很好。 答案:1.25m0　1.7m0　和实验数据比较,吻合得很好 【主题升华】相对论的质能关系 1.质速关系:物体的质量会随物体的速度的增大而增大,物体以 速度v运动时的质量m与静止时的质量m0之间的关系为m= 2.质能关系: (1)相对于一个惯性参考系以速度v运动的物体具有的能量 E=mc2= 其中E0=m0c2为物体相对于参考系静止时的能量。