【创新大课堂】2016届高三物理（人教版）总复习课件 第2章 相互作用 3 .pptVIP

知识点一　受力分析 [想一想] 如图所示，物体M在竖直拉力F作用下处于静止状态，试分析在斜面光滑和不光滑两种情况下，物体的受力情况． [填一填] 1．定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出________，这个过程就是受力分析． 2．受力分析的一般顺序 先分析____力(重力、电场力、磁场力)，再分析______力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力． (2)假设法 在未知某力是否存在时，可先对其作出______或________的假设，然后再就该力_____与________对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在． [练一练] 如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为(　　) A．2　　　　　　 B．3 C．4 D．5 【解析】　A、B都处于静止状态，故B受到A的弹力作用、A的摩擦力作用、重力作用、外力F作用，共4个力． 【答案】　C 知识点二　共点力作用下物体的平衡 [想一想] 如图所示，质量为m的小球在外力F作用下缓慢上升，请思考以下两个问题： (1)物体处于什么状态？其合外力多大？ (2)物体处于平衡状态时，其速度和加速度各有什么特点？ 提示：(1)物体缓慢上升过程中处于动态平衡状态，其合外力始终为零． (2)物体处于平衡状态时，其加速度一定为零，速度不一定为零． [填一填] 1．平衡状态 物体处于__________或______________状态，即a＝0. 2．动态平衡 物体在缓慢运动时所处的一种近似平衡状态． 3．共点力的平衡条件 __________或Fx＝0、Fy＝0 4．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小______，方向_______． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小________，方向_____；并且这三个力的矢量可以形成一个矢量___________． (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小________，方向_______． [练一练] 如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力(　　) A．等于零 B．不为零，方向向右 C．不为零，方向向左 D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右 【解析】　以斜劈和物块整体为研究对象，整个系统处于平衡状态，合力为零．所以地面对斜劈没有水平方向的摩擦力的作用，故A正确． 【答案】　A 考向一　受力分析 1．受力分析的思路 2．常用方法 整体法和隔离法 典例1　如图所示，木块A和B接触面水平，在水平力F作用下，木块A、B保持静止，则木块B受力的个数可能是(　　) A．3个　　　　　　　 B．4个 C．5个 D．6个 【解题引路】 (1)物体A受哪些力作用？画出A受力图． (2)分析B与斜面间的受力情况应用整体法还是隔离法？ 【提示】　(1)受本身重力，B的支持力，B的摩擦力，外力F. 【解析】　根据整体法，把A、B作为一个整体，整体受重力、水平向左的推力F，斜面的支持力FN，斜面对整体的摩擦力可有可无，即斜面对B物体的摩擦力无法判断．将A隔离，B对A有向右的静摩擦力，故A对B有向左的静摩擦力，所以B受力分析如图，所以B物体受力可能是4个也有可能是5个． 【答案】　BC 【名师点睛】 受力分析的方法步骤 [针对训练] 1．如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是(　　) A．a一定受到4个力 B．b可能受到4个力 C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．a与b之间一定有摩擦力 【解析】　将a、b看成整体，其受力图如图甲所示，说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用；对物体b进行受力分析，如图乙所示，b受到3个力作用，所以a受到4个力作用． 考向二　利用平衡条件处理平衡问题 1．处理平衡问题的常用方法 2.处理平衡问题的两点说明 (1)物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单． (2)解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少．物体受四个以上的力作用时一般要采用正交分解法． 典例2　(2015·厦门高三上学期调研)如图所示，小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线一端拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块．如果小圆环、滑轮、绳子的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计，绳子又不可伸长，若平衡时弦AB所对应的圆心角为α，则两物块的质