2015-2016学年高一化学课件：第4章+第4节《氨+硝酸+硫酸》(第3课时)(新人教版必修1).pptVIP

3、工业上拟用铜和硝酸来制备Cu(NO3)2· 3H2O，若生产等量Cu(NO3)2下面有三位同学提出了不同的生产方案： 甲方案：Cu+浓HNO3→ 蒸发结晶 乙方案： Cu+稀HNO3→ 蒸发结晶 丙方案：Cu CuO 蒸发结晶 你认为______方案最好，理由_______________ 空气加热 HNO3 丙 丙消耗HNO3少且无污染 4．思考：Cu和一定浓度的HNO3充分反应后铜过量，若向反应后混合物中滴加稀H2SO4，铜能否继续溶解？ 答案：能。因为加入的稀H2SO4提供了H＋，溶液中的NO、H＋和Cu能继续反应，即3Cu＋2NO3—＋8H＋===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O。 第四章 非金属及其化合物 第4节 氨 硝酸 硫酸 第3课时 本课以复习浓硫酸特性导入，硝酸性质的学习先物理性质后化学性质。重点介绍硝酸的化学特性，突出其强氧化性。硝酸具有酸的通性、不稳定性，又有自己的特性---强氧化性，能氧化不活泼金属铜、非金属碳等，铜与浓硝酸、稀硝酸反应采用视频演示实验对比讲解。王水成分采用形象记忆，用王字结构来加强学生记忆1:3。浓、稀硝酸性质对比，浓硫酸与浓硝酸性质进行列表对比学习。突出浓稀硝酸的共性及特点，并将氧化还原、及离子反应等引入本课的学习，帮助学生巩固前面所学的化学理论知识，加强应用。 1、知道浓、稀硝酸