2010级计算机应用信息管理方向教学计划（三年制高职）.doc

专业教学计划 PAGE PAGE 260 三年制高职计算机应用技术专业教学计划 （计算机信息管理方向） 一、招生对象与修业年限 招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生 修业年限：全日制三年 二、专业培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德与敬业创新精神和团队协作能力，熟悉国家信息产业的政策和法规。掌握计算机应用技术、信息技术与管理技术的基本方法和基本技能、网站建设与维护、多媒体技术、视频编辑技术、办公设备的营销与维护、计算机网络的安装调试与管理，具有较强动手能力和较强分析、解决实际问题的大学专科层次的应用性技术人才与管理人才。毕业后适宜在IT企业、机关、教育、外资企业、电力、电信、汽车、房地产、金融、保险、税务、科研等企业单位熟练地运用计算机技术进行信息管理和信息系统建设、管理、运营、维护和测试工作。 三、人才培养规格要求及职业面向 计算机信息管理系统的操作与维护； 信息管理系统的开发和维护； 图形信息处理； 网站建设与维护； 多媒体制作； 电子商务； 计算机网络的安装、维护和管理； 计算机生产、营销及售后服务； 计算机教学与管理。 四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解图表 （一）基本素质 1．良好的思想政治和道德素质； 2．良好的科学文化和艺术素质； 3．良好的语言文字表达能力； 4．良好的团结协作和集体主义精神； 5．积极进取、创新精神和创业意识； 6．遵守国家法律和计算机行业规则； 7．健康的体魄和良好的心理素质。 （二）知识结构 1．具有本专业所必备的文化基础知识； 2．掌握本专业所必需的计算机基础知识； 3．具有计算机信息管理系统的操作与维护的基本知识； 4．具有信息管理系统的开发和维护的基本知识； 5．具有图形信息处理的基本知识； 6、具有动态网页制作的基本知识； 7、具有多媒体制作的基本知识； 8、具有视频编辑的基本知识； 9．具有计算机网络的安装、维护和管理的基本知识； 10．具有计算机生产、管理与营销基本知识。 （三）能力结构 具有信息管理系统的操作与维护的能力； 具有信息管理系统的开发和维护的能力； 具有图形信息处理的能力； 具有动态网页制作的能力； 具有多媒体制作的能力； 具有安装、调试和维护计算机系统的能力； 具有安装、调试和管理计算机网络的能力； 掌握一门外国语，具有听、说、读、写的基础，能阅读本专业的外文书刊的能力； 具有较强的自学能力和自主创业能力； 10．具有一定分析问题、解决问题的能力。 图1 能力、素质分解图计算机网络安装与运行管理能力计算机硬件组装与维护能力翻译阅读专业资料能力计算机基本操作能力信息检索与分析能力职业岗位能力和素质能 力图形信息处理能力信息管理系统的开发和维护能力多媒体制作能力动态网页制作能力具有良好的思想品德素质具有较强的法律意识素质具有良好的身体素质具有热爱劳动的基本素质核心能力一般能力素 质 计算机网络安装与运行管理能力 计算机硬件组装与维护能力 翻译阅读专业资料能力 计算机基本操作 能力 信息检索与分析能力 职业岗位能力和素质 能 力 图形信息处理能力 信息管理系统的开发和维护能力 多媒体制作能力 动态网页制作能力 具有良好的思想品德素质 具有较强的法律意识素质 具有良好的身体素质 具有热爱劳动的基本素质 核心能力 一般能力 素 质 五、教学安排表（2010计算机信息管理） Ⅰ.课程设置与教学进程计划 课程类别 序 号 课 程 名 称 总学时 学 分 学时分配 按学年学期分配的周学时数 考试学期 理论 教学 课内 实践 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 15周 16周 16周 16周 13周 文化素质课程 1 入学教育及军训 84 3 84 3周 毕业实习、毕业（论文）设计、毕业教育 2 思想道德修与法律基础 48 3 48 0 3×16 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 64 4 64 0 4 2 4 形势与政策讲座 10 0.5 10 0 2×2 2×3 5 心理健康教育讲座 8 0.5 8 0 2×2 2×2 6 体育与健康 94 6 32 62 2×15 2×16 1×16 1×17 2 7 公共英语 156 10 100 56 4×15 4×16 2×16 1 8 计算机应用基础 60 4 30 30 4×15 1 9 应用写作 15 1 10 5 1×15 职业基础课程 10 管理学概论 32 2 32 0 2×15 11 网络操作系统 64 4 32 32 4×16 4 12 专业英语 48 3 24 24 3×16 13 C语言程序设计 90 5.5 44 46 6×15 1 14 计算机信息检索 30