申论写作重点.ppt

第四部分 申论写作 第一讲 申论考查的能力 第二讲 申论的命题规律 第三讲 申论的题型 第四讲 申论的解题环节与方法 第五讲 申论的文体（体裁）及写作思路 第六讲 申论热点解析 第一讲 申论的题型 一、从答题要求上分 第一，以答题标准分为主观题、客观题、客观与主观交汇题三种类型。 如果有严格的、固定的标准就属于客观题，如果没有则属于主观题。在申论考试中客观题的客观标准主要是材料，所以通常情况下客观题都要严格根据材料来作答。主观题与客观题比起来要自由很多，这类题目更多需要借助考生自己的知识背景和分析能力来答题。 申论赋分在内容方面都是“客观的”——主要有“按词”和“按意”两种方式。“按词”就是照着关键词赋分，“按意”是指“同义表述”或“合理表述”也能得分。而这些“关键词”或“合理表述”都是从“给定材料”而来。因此，要考好申论，首先要树立一个观念——申论作答是个“大海捞针”的过程。“给定材料”是“大海”，“捞”即处理材料的基本能力（摘抄、概括、推理分析等），“针”即采分点。 申论的“主观性”体现在要求考生具备摘抄材料要点，对材料进行概括归纳，以及依据材料分析推论的主观能力。 例：（2011国考）根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。 这道题需要借助考生自己的知识背景和分析能力（但答案落脚点还必须回到材料给定的与困境斗争的事例上），因为划归为主观题。 例：（2011国考）“给定资料3”介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。 这个题目中前半部分要求“对这些材料进行归纳”，证明答题的时候要严格根据材料；后半部分要求“说明……启示”，启示的意思是我们通过一个东西领悟到或者联想到更多的东西，它要求我们发挥自己的分析和想象能力。因此，在这个题目中，前半部分的归纳是客观的，后半部分的启示是主观的。这个题目属于主客观混合的题型。 第二，以答题要素分单一题和综合题 按照答题要素是单一还是综合，申论题目可以分为单一题和综合题。如果只需回答一个单一要素，即只需要回到问题、危害性、作用意义、对策等其中的一项就可以的题目，就属于单一题。 例：（2007年国考）给定材料中谈到了排土场、尾矿库的绿化，“空心村”、砖瓦窑场和工矿废弃地的整治，请概括说明这些做法的目的和意义。 这道题只需要答出意义一个要素，因而也是单一题。 如果回答时要综合多种答题要素，即需要回答问题、危害性、意义、对策等其中的两个要素及以上的题，就属于综合题。 例：假定你是一名派到农村的支教人员，请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考。 这道题首先要分析原因，然后再提出建议，因此需要答出原因和对策两个要素，故属于综合题。 二、从进行综合分析类型分 常见的综合分析题目类型有：启示型分析题，阐释型分析题，关系型分析题，评论型分析题。 （一）启示型分析题 启示型分析题主要考察考生是否能够准确的理解和认识材料中的问题或者现象。 启示型分析题目一般是要求考生谈谈从材料涉及的事例中得到的启示。常见的关键词有启示、经验、教训等等。 作答方法：1.首先从题目所给资料中提取出事例或问题，这些事例可以是正面的信息，也可是是消极的信息，要在正面材料中总结经验，从反面事例中总结教训； 2.再将经验或者教训进行分析归纳，按照综合分析题目的做法要求，条理清晰地对这些经验和教训进行阐释。 (二)阐释型分析题 从形式上看，阐释型分析题的关键词主要包括理解、看法、观点等等。从内容上看，阐释型分析题目可以涉及到对语句的分析，现象的分析等，这类题目既考察了考生阅读给定资料的能力，又对考生的逻辑思维能力提出了较高的要求。是出现频率较高的题型。 【真题链接】“推进浙江海洋经济发展示范区建设，是浙江省加快经济转型升级的重要引擎。”请谈谈对这句话的理解。(25分)要求：准确、全面、有深度。字数不超过600字。(2012·浙江·第二题) 分析：此题要求考生谈谈对“推进浙江海洋经济发展示范区建设，是浙江省加快经济转型升级的重要引擎（带动、启动）。”（是对具体材料的归结，或是该材料的开头提出的观点）这句话的理解，由此判断出题目为综合分析题。其中“有深度”的要求给考生透露的信号是不能局限于给定材料表面。而要写的富有思想，分析深入透彻。 作答方法：1.顺应出题者的意愿，先答出所要解释的本质内容； 2.紧扣原文，解释题干中原话的最表层（字面概念）； 3.扩大材料阅读的范围，由表及里的深入分析其深层含义（内涵实质）； 4.在综合分析的基础上，作出权威结论。 (三)