语文：苏教版必修一《十八岁和其他》课件.pptVIP

导语 作者简介 背景简介 六十年代台湾由于经济发展，思想观念进步，两代人生活方式不同，父母和子女产生“代沟”。为解决这一问题，杨子写作本文。 读准字音 重点词语 迷惘（w?ng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 沉湎（mi?n）：沉溺。 溺（nì）爱：过分宠爱（自己的孩子）。 惆怅（chóu chàng）：伤感，失意。 抹煞：一概不计，完全勾销。 怪癖（p?）：古怪的癖好。 摭（zhí）拾：拾，捡。 涉（shè）猎：粗略地阅读。 翱(áo)翔：在空中回旋地飞。 枝桠(yā)：枝杈。 速读课文，结合小标题的有关提示，概括每部分的内容。 第一部分：面对孩子 心情矛盾 专题交流一 专题交流二 专题交流三 专题交流四 作者为什么不直接以“十八岁”为题？为什么要写到“其他”？ 本文是杨子在儿子18岁生日时写的，文章四个部分，并不是正面直接描写18岁，而是写由18岁引起的有关两代人矛盾、读书、青春等内容。可见，18岁只是一个契机。其实可以联想的东西还有很多，而作者独取四部分，与儿子平等对话，可谓取舍有道。 课堂调查 内容拓展 歌曲欣赏 常回家看看 父亲 母亲 父亲 演唱：龚玥 母亲 演唱：阎维文 课堂作业： 1、抄写词语两遍 2、摘抄让你感动的语句 3、课本18页第三小题 积累运用 1、 下列注音全部正确的一项是（ ）A、 炫耀（xuàn）　涉猎（shē） 怪癖（pǐ）初露（lù）B、 枝桠（yā）　溺爱（nì） 晨曦（chén）　蓬莱（péng）C、 横蛮（héng）感触（chù） 茁壮（zhuó）　宠爱（chǒng）D、 说教（shuō）　桉树（ān）　 甫健（fǔ）纯真（cún） 2、 下列词语中有错字的一项是（　）A、鞭策　沉湎　急燥　意犹未足B、惆怅　诧异　抹煞　引吭试啼C、琐碎　迷惘　遨游　容销金镜D、眷恋　懊悔　翱翔　壮志消残 3、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。（ ） （1）?????????????? ???????????????????，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝椏上翘，新芽竞长，欣欣向荣。 （2）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，????????????????????????????????? 。 A．（1）春夏初交，群峰碧绿??? （2）其乐融融，涉猎其中 B．（1）群峰碧绿，春夏初交??? （2）涉猎其中，其乐融融 C．（1）春夏初交，群峰碧绿??? （2）涉猎其中，其乐融融 D．（1）群峰碧绿，春夏初交??? （2）其乐融融，涉猎其中 4、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A、诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”。 B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！ C、冬冬，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！ D、你度过《金缕曲》吧，劝君惜取少年时，孩子，多珍重！ 当我们每个人沉浸在内心的感动和反思时，我们才发现，其实亲情一直在我们心中，它陪伴我们度过生命中每一刻快乐和不快乐。很多时候，我们没有将心中的话大声说出来，告诉父母，我们爱他们，也将永远记得他们的爱。 父亲（母亲）我想对你说…… 字数：不少于７００，写在作文本上 上帝用了高山的宏伟 树木的雄壮 夏日阳光的温暖 平静海洋的平稳 大自然的豪迈 深夜舒坦的臂膀 岁月的智慧 飞鹰的雄风 春天清晨的喜悦 芥菜籽般的信心 永恒中的恒久 家庭中最深切的需要 然后上帝将这些优点结合 当一切都已经那么完美 他知道已完成这个杰作 因此，他称这杰作为…父亲 真情写作 B A C 同学们，你们同父母有矛盾吗？有哪些矛盾？你们又是如何解决的？ 这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。 平等，对话，理解，尊重 3、“读书的苦乐”中谁苦谁乐？为什么？我对你目前读书的态度是什么？ 孩子苦——考试升学——压力大 我及古人乐——光宗耀祖、十年寒窗——压力小 态度：同情却不得不鼓励，甚至鞭策。 期盼“读书乐”“乐读书”。 悬梁刺股 萤囊映雪 凿壁偷光 读书苦不苦？读书确实很苦，也难怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很苦，可为什么还有