课堂新坐标2013届高考语文一轮复习课件：第一编专题六 选用、仿用、变换句式(含修辞)（广东专用）.pptVIP

专题六　选用、仿用、变换句式(含修辞) 【解析】　这段文字讨论了白话与文言的关系，但D项只说“白话”，可知D项不合文意；抓住“也有文言的墨水”“在紧要关头”“文言的功力可济白话的松散和浅露”可知A项表述正好与文意相反，B项“见真求新”在文中并没有体现出来。 【答案】　C 2．(2011·安徽高考)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。(6分) 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的语言多么华美，①_____________________； ②________________________，_______________________； 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 【解析】　本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。 【答案】　①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁　②我不想知道你的藏书多么丰富　③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 3．(2011·广东高考)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。(3分) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查句式变换的能力。题干中明确要求把三个短句整合为一个单句，这就需了解单句的句式特点，即有一套句子成分的句子。三个句子分别表达了三种意思，但三个短句的结构是一致的，这样就可以从合并同类词着手，把三个短句的主语与介宾短语分别提出来加以并列，用“……的东西总是同……的东西相比较而存在的”这个句式连缀起来即可。注意字数限制。 【答案】　真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。(含标点符号31个字) 或：真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。(含标点符号23个字) 4．(2011·重庆高考)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。(4分) ①黑墨　②黑钻石　③黑夜　④黑葡萄 (1)此刻，她那________般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。 (2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像______________似的，闪烁着奇异的光亮。 (1)______________________，理由：__________________。 (2)______________________，理由：__________________。 【解析】　本题考查“正确运用常用的修辞方法”的能力。本题考查的比喻修辞格，我们必然要对比喻的功能了然于心，比喻可以使语言形象化，化抽象为具体，更能揭示事物的本质，也更能表达出作者的观点和立场。从形状相似来看②、④可以做眼睛的喻体，(2)中有“闪烁着奇异的光亮”，与之相照应的只能是能闪烁光亮的“黑钻石”，(1)中选④，切合眼睛“大而圆”的特点，颜色可与“半洋半土、半文半野的气味”相契合。 【答案】　(1)④　理由：用黑葡萄来比喻眼睛，形象地写出了眼睛的深邃与润泽 (2)②　理由：从四个备选项看，能与后文 “闪烁着奇异的光亮”搭配的只能是“黑钻石”，用黑钻石来比喻眼睛，形象地写出眼神的犀利与敏锐 1．命题形式：以主观题为主，选用句式有时以客观题的形式考查。 2．命题特点：(1)选材时代感强。所选背景材料大都贴近生活实际，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵。 (2)综合性较强。如：选用句式一般与语言表达连贯合并考查，仿用句式一般与正确运用修辞手法、语言表达简明连贯生动结合在一起考查，变换句式则与语言表达简明、连贯结合考查。 (3)考点主次分明。单纯考查选用句式和修辞的题目基本消失，而仿用、变换句式的考查频率较高。仿用句式可以综合考查学生的分析能力、想象能力和语言表达能力，是近年的考查热点。变换句式的题型灵活多变，长短句间的变换是考查重点。 3．命题趋势：(1)选用句式多从连贯、得体等角度进行考查。 (2)仿用句式，仍将延续以往的命题思路，和修辞手法一起综合考查，为考生提供广阔的思维空间，但内容上会有所创新。 (3)变换句式仍有可能出现在高考试卷中，而以长短句的变换和句式重组为主要考查形式。 (4)修辞手法一般不单独考查，除了在仿用句式中考查其实际运用外，还会在诗歌鉴赏、现代文阅读中进行考查。