人教新课标必修5指导教案:滕王阁序.docVIP

人教新课标必修5指导教案:滕王阁序.doc

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人教新课标必修5指导教案:滕王阁序

6 滕王阁序 名师导航 内容感知 这篇著名的骈体文,记叙了阎都督为饯别宇文刺史而举行的盛大宴会,抒发了作者远大的政治抱负及怀才不遇之情,委婉地表达了作者对所谓的“圣君”“明时”的不满情绪。文章内容充实,文辞华美,气势奔放,具有雍容华贵的特征。这篇赋交代了滕王阁的地理风貌和人物,描绘了滕王阁自然、人文景观和宴会盛况,最后感叹命运、述说身世,交代写作目的。 字词梳理 1.字音 翼轸(zhěn)    棨戟(qǐ)    襜帷(chān)    潦水(lǎo) 崇阿(ē) 雕甍(ménɡ) 帝阍(hūn) 宗悫(què) 叨陪鲤对(tāo) 虢州(ɡuó) 衣袂(mèi) 梓泽(zǐ) 2.通假字 俨骖于上路      “俨”通“严”,整治。 云销雨霁,彩彻区明 “销”通“消”,消散。 赖君子见机,达人知命 “机”通“几”,预兆。 俊采星驰 “采”通“寀”,官吏。 3.词类活用 (1)使动用法 徐孺下陈蕃之榻。(下:使……放下) 屈贾谊于长沙,非无圣主。(屈:使……委屈) 敢竭鄙怀。(竭:使……完全表露出来) (2)名词作状语 雄州雾列,俊采星驰。(雾:像雾一样;星:像流星一样) 层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。(上:向上;下:向下) 萍水相逢,尽是他乡之客。(萍水:就像水上的浮萍) (3)名词作动词 目吴会于云间。(目:用眼睛看) 青雀黄龙之舳。(青雀黄龙:名词作动词,雕有青雀黄龙头形) (4)意动用法 襟三江而带五湖。(襟:以……为衣襟;带:以……为衣带) (5)数量词作名词 千里逢迎。(千里:远道而来的客人) (6)形容词作名词 宾主尽东南之美。(尽:形容词作动词,全都是;美:形容词作名词,俊杰) 4.一词多义 故 尽 属 即 且 5.重点虚词 (1)“且”字一般用作连词和副词。 ①作连词 穷且益坚,不坠青云之志(反而) 臣死且不避,卮酒安足辞(尚且,还) 余悲之,且曰(并且,而且) 且北方之人,不习水战(况且) ②作副词 存者且偷生,死者长已矣(姑且,暂且) 北山愚公者,年且九十(将近) (2)“矣”字作语气词,表感叹、陈述、疑问、命令、请求等语气。 兰亭已矣,梓泽丘墟(表感叹语气) 前人之述备矣(表陈述语气) 太后曰:“敬诺。年几何矣?”(表疑问语气) 句段剖析 一、疑难妙句 1.物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。 剖析:物有光华,天有珍宝,宝剑的光芒直射牛、斗二星所在的区域;人有俊杰,地有灵气,徐孺子使得陈蕃专为他设下床榻。 据《晋书·张华传》,晋初,牛、斗二星之间常有紫气照射,据说是宝剑之精,上彻于天。张华命人寻找,果然在丰城(今江西省丰城县,古属豫章郡)牢狱的地下,掘出龙泉、太阿二剑。后这对宝剑入水化为双龙。徐孺下陈蕃之榻:据《后汉书·徐稚传》,东汉名士陈蕃为豫章太守,不接宾客,惟徐稚来访时,才设一睡榻,徐稚去后又悬置起来。徐孺,徐孺子的省称。徐孺子名稚,东汉豫章南昌人,当时隐士。 前者高度地概括了江西各地的繁华富庶;后者形象地说明了南昌一带人才济济。 2.老当益壮,宁移百首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 剖析:年纪老了应当更加豪壮,哪能在白头时改变初衷?境遇不好应当更加坚定,决不能抛弃凌云的壮志。宁,怎么能。穷,境遇不好。 语句表面矛盾而意思连贯,“老当益壮”和“穷且益坚”就是把“老”和“壮”、“穷”和“坚”这两个对立面,从相反相成中统一起来,突出了“贫贱不能移”的美好节操,给人以深刻的启迪。这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执著地追求,就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。 3.关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。 剖析:关山难以逾越,有谁同情迷路的游子?(在座的各位)如浮萍在水上相逢,人人都是异乡

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