历史教案：第3课 春秋战国时期的变法运动（岳麓版选修1）.docVIP

第3课 春秋战国时期的变法运动 【课程标准】 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征 【教学目标】 知识与能力：通过本课的学习，了解以下基础知识：春秋战国时期周王室的衰落与诸侯实力的壮大，宗法分封制的瓦解，春秋战国时期生产力的发展与井田制的瓦解，春秋初期的管仲改革与战国时期魏文侯的改革。 过程与方法：通过学习春秋战国时期的变法运动，使学生理解春秋战国时期是中国社会的转型时期，旧的社会制度开始瓦解，新的社会制度在社会变动中逐步确立，社会的转型是在王石衰落、诸侯征战、各国纷纷变法中逐步完成的，从而培养学生正确认识经济基础与上层建筑之间的辩证关系，提高历史思维能力。 【重点难点】 重点：管仲改革及其影响 魏文侯改革及其影响 难点：春秋战国时期社会转型的时代特征 【教学方法】 讲解法、情境教学法、多媒体教学法 【课时安排】1课时 【教学过程】 导入新课：中国是历史悠久的文明古国，也是一个有着改革传统的国家。每当社会运行出现障碍的时 候。要求改革的呼声就此起彼伏。历史上每一次改革，虽然无不与社会发展需要相适应，但杰出历史人物在其中的重要作用也不可低估。因为每一次改革，都是社会矛盾的集中体现，整个过程必然要伴随着尖锐而复杂的斗争。春秋战国（前770—前221）是大国争霸的时期，同时这一时期又是社会大变革的时期，争霸各国以富国强兵为目的，先后进行了变法改革。他们变革的是什么？变法又给他们带来了什么新变化？ 一、变法运动的背景——社会转型 春秋战国时期是中国文明字发轫以来的第一个历史分水岭。春秋战国之前，夏商周三代文明初萌发展并臻于成熟，而支撑夏商周社会的重要政治经济制度在春秋战国时期分崩离析，此后“百代皆行”的“秦政制”实则滥觞与春秋战国时期。春秋战国总计549年（春秋时期为公元前770——前476年，历时295年，战国时期为公元前475年——前221年，历时254年），在社会动荡和变革之中，完成了社会制度的转型。我们首先来了解那个时代发生的重大变化，了解春秋战国变法运动的背景。 阅读教材，思考问题：春秋战国时期社会转型的表现是什么？ （一）政治上： 1、周王室的衰微与诸侯势力的壮大。 进入春秋时期，王室衰微，诸侯势力强大起来，周天子失去了“天下共主”的地位名存实亡。公元前770年，周平王东迁洛邑，标志着东周的开始。东迁后的周王室辖区不断缩小，元宗周故土尽失，以洛阳为中心的方圆600里的直辖之地后来又封赐给郑、虢等诸侯国一部分，最后能控制的土地不过方圆一二百里，根本没法和当时方圆千里的诸侯大国相比。周王室尽管保留了“天下宗主”，而实际上已与一个小诸侯国没什么区别，诸侯不朝也是自然。辖区的缩小导致了财政收入的减少，加上许多诸侯国拒绝向周天子纳贡，使得周王室的财政十分紧张。至于个诸侯国僭越礼仪，对抗王师，扣留周天子使臣乃至以臣召君，问鼎中原等事情更是时有发生。周王室的衰落反映了旧制度的没落，与之相对的诸侯的强大。 诸侯王之所以强大，除了自身的实力积累之外，还有一个重要的原因是它们运用了“尊王攘夷”策略。王室衰败使其权威地位丧失，东迁之后直接控制区域的减少和捉襟见肘的财政使周王威风不再；周天子掌控全局、局中协调各诸侯国间矛盾的局面已经是明日黄花，各诸侯国间的矛盾冲突需要新的权威来加以协调，同时，华夏民族与周边各少数民族之间的矛盾也逐渐突出。各诸侯国为了壮大自己的实力，纷纷打起“尊王攘夷”的旗号，以达到号令诸侯的目的，大国争霸“霸政时期”终于到来。这一方面说明周王室对各诸侯国的控制力在逐步消失，西周时期的宗法分封制已经不适应社会发展的需要，领一方面也体现了名义上为“天下共主”的周王室在当时还有一定的影响力，所以成为诸侯大国的利用对象，更主要的是宗法分封制所形成的传统观念还束缚着人们，违背这一观念很有可能给其他强大的诸侯国以攻击的口实。 2、宗法分封制遭到极大破坏。 西周初年实行的宗法分封制对巩固王室政权、协调各诸侯国矛盾、推动社会进步等方面都起了积极作用，后经周公完善，在整个西周时期达到了“封建亲戚以藩屏周”的目的。但是随着政治经济的不断发展，各诸侯国实力的不断增强，原来密切的血缘关系也松散，更主要的是衰败地方周王室无力维持这种制度。而宗法分封制所衍生出来的世卿世禄制度不仅早就了一个世袭寄生的特权阶层，也造成了社会各个阶层的隔膜、封闭与对立，从而使社会缺乏上下流动的活力，随着社会的发展，宗法分封制瓦解也就成为必然。 （二）经济上： 1、铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多，以井田制为标志的土地国有制逐渐被破坏。 小资料： 井田制：西周时期，实行土地国有，所谓“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。周王室将土地划成“井字形”，故有井田制之称。在井田制下，“方里二井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公