历史：5.7《辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流》教案（旧人教版高三）.docVIP

第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教学目标 　　一、基础知识目标 　　辽宋夏金元经济发展的特点；两宋农业的发展；辽代、西夏、金代农业的发展；元代农业的发展；北宋的矿冶业；辽代的铁器制作；西夏的冶铁技术；金代的矿冶业；北宋丝织业的发展；辽代丝织业的发展；南宋棉纺织业的新成就和元朝棉织业的发展；两宋、辽、元的制瓷业；宋代造船业的发展；两宋商业的发展和城市的繁荣；辽、夏、金商业的发展；元代运河和都市；两宋的海外贸易；辽、金的对外贸易；元代对外贸易和对外交往。 　　二、能力培养目标 　　1.通过引导学生运用已学过的知识，分析宋元时期海外贸易兴盛的原因，培养灵活运用知识的能力和分析历史问题的能力。 　　2.通过对辽、西夏、金、元时期各族在我国边疆地区开发中作用的认识，培养用辩证唯物主义和历史唯物主义观点看待历史事物的能力。 　　三、思想教育目标 　　1.宋元时期，中国封建经济高度发展，出现了新的繁荣，物质文明达到了一个新的高度。 　　2.这一时期，封建生产方式逐步向我国边疆地区扩展，辽、西夏、金、元经济的发展，不同程度地受到汉族先进经济、文化的影响，各民族进一步融合。 　　3.宋、辽、西夏、金的贸易及宋、辽、金、元的对外贸易，促进了各族人民之间的经济文化交流共同发展，促进了中外经济文化交流。 　　4.辽、金人民对开发我国东北地区，作出了重要贡献，西夏人民为祖国西北地区的开发付出了艰苦劳动。元朝时，蒙古族和其他各族对祖国边疆地区开发，都有重要贡献。各族人民都为祖国历史的发展作出了贡献。 　　教学要点 　　一、辽、宋、夏、金、元时期经济特点 　　二、农业生产的发展　　1.两宋农业的发展　　2.辽代的农业　　3.西夏的农业　　4.金代的农业　　5.元代的农业 　　三、手工业的发展　　1.矿冶业　　2.纺织业　　　(1)丝织业　　(2)棉织业　　3.制瓷业　　　(1)两宋制瓷业的发展　　(2)辽金制瓷业　　(3)元朝景德镇成为全国制瓷中心　　4.造船业 　　四、商业和城市的繁荣　　1.北宋商业的发展和城市的繁荣　　2.南宋商业的进一步发展　　3.辽、西夏、金商业的发展　　4.元朝修治运河和都市发展 　　五、对外经济交流　　1.两宋海外贸易的发展　　2.辽、金的对外贸易　　3.元朝对外贸易繁荣　　4.马可·波罗来华和列班·扫马访问欧洲 　　教学要求和建议 　　一、本节内容为两课时，属非考试内容。本节涉及知识点较多，教师可视具体情况，确定教学重点，解决难点、疑点问题。 　　二、讲授本节内容时，要利用教材关于对这一时期经济总特点的叙述，使学生对这一时期经济的发展从宏观上有一个基本印象，以便于学生对本节内容的理解。 　　这段历史经济发展的总特点，教材从四个方面作了叙述。一是农业有重大发展，经济重心的南移；二是手工业生产技术与规模的进一步发展，产品有民族特色；三是商品经济活跃，出现纸币；四是海外贸易兴盛。 　　三、本节内容丰富，头绪和知识点较多，但主要是讲经济发展的表现，学生易于读懂教材。因此，应特别注意调动学生学习的积极性，可让学生自己动手列表归纳并提出问题，然后教师解疑，或先由教师带领学生分析重点、难点、疑点，然后由学生概括归纳。 　　四、“农业的发展”一目，教材讲了五个问题：1.两宋农业的发展；2.辽代的农业；3.西夏的农业；4.金代的农业；5.元代的农业。 　　1.两宋农业的发展。两宋农业的发展，是本节重点之一。主要有五个方面：①北宋农业生产技术的进步；②北宋耕地面积的扩大；③北宋农作物品种的调剂；④经济作物种植地区扩大；⑤南宋时南方成为全国最富的经济区，全国经济重心已由北方移到南方。 　　教师要引导学生分析两宋农业生产发展的原因。 　　教材小字叙述了宋朝农民讲究耕作技术，重视田间管理。 　　2.辽代的农业。教材介绍了辽统治者大力发展农业的措施和农业发展的表现。教师要让学生通过辽代农业的发展，认识契丹族对我国北方地区开发所作出的重要贡献。 　　3.西夏的农业。教材介绍了西夏的河套和河西走廊地区有较完备的灌溉系统，是主要的粮食产地，说明西夏人民对西北地区的开发作出了重要贡献。 　　4.金代的农业。教材叙述了金统治者促进东北地区农业发展的措施、黄河流域农业生产的恢复和发展。教师要向学生说明，金对我国东北地区的开发作出了贡献。 　　教材小字补充介绍了金宣宗鼓励推广水田的一些作法。 　　5.元代的农业。教材首先讲到元世祖重视农业，设大司农司和颁发《农桑辑要》，然后简要叙述元朝时农牧业的恢复和发展、棉花种植遍及南方和人口的增加。说明元朝时蒙、汉和各族人民对祖国历史发展做出的贡献。 　　五、手工业的发展。教材首先介绍了这一时期手工业生产的特点，然后从四个