历史：6.27《新中国的科技成就》教案（岳麓版08版必修3）.docVIP

第六单元 现代世界的科技与文化 第课 新中国的科技成就【教学目标】 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 “两弹一星” “两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果。 邓小平关于科学技术是生产力的论断 探究科学技术的发展在现代化建设中的作用。 资料收集 问题探究 现场辩论 图片视频 通过对新中国成立以来我国科技成就的教学，增强学生的爱国主义情感；通过对邓小平“科学技术是第一生产力”科学论断的教学，帮助学生认识科学技术在国民经济发展中的作用和科教兴国的战略意义，培养学生尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。 “东方魔稻” 袁隆平和南优2号；杂交稻对人类的贡献。 “银河”系列计算机 “银河”系列巨型计算机的研制。 “神舟”号飞船 “神舟五号”载人航天工程。 【教学重点、难点】 新中国科技发展的主要成就及其在现代化建设中的重大作用。 新中国发展战略核导弹的意义；及如何深入浅出、准确的讲述所涉科学知识。 【教学方法】 以直观的影视、图片资料，深入浅出地向学生介绍相关科技知识。使学生了解新中国成立后取得的科技成就及先辈的献身精神，培养学生爱国、奉献和开拓创新的精神。 在学生自主学习、合作探究的过程中，有浅入深，有难到易，用有效的策略激发学生思考的兴趣，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感。 【教学资源】 岳麓版实验教科书必修（Ⅲ）课本及教参，自制教学课件。 《中国科技之最》梁富强、李春荣编著，国际文化出版公司1991年版。 《邓小平文选》第3卷。 《中国现代科学家传记》科学家传记大辞典编辑组，1991年版。 《中国科学技术史》李约瑟（英），科学出版社版。 相关视频片段和图片 【板书设计】 第课 新中国的科技成就 两弹一星 两弹一星研制的历史背景 两弹一星研制成功的主要原因 “东方魔稻” 袁隆平和南优2号 袁隆平获“国家最高科学技术奖” 杂交稻对人类的贡献 银河系列计算机 1、银河系列巨型计算机的研制 2、我国应对信息化的策略 四、“神舟”号飞船 1、“神舟”号飞船发射成功 2、历史意义 【教学过程】 导入新课 用课件展示中国四大发明、鸦片战争时英国军舰、第一颗原子弹爆炸和“神舟”五号飞船发射图片 中华民族在历史上曾经创造了辉煌灿烂的文化，以四大发明为代表的科技成就世界领先；但自鸦片战争以后，近代中国备受欺凌，科技远远落后于西方；1949年新中国成立后，在党和政府的领导下，中国人民开始了民族振兴的伟大历程，中国的科学技术得到全面发展，尤其是一些尖端技术达到了世界领先水平。 讲授新课 两弹一星 设计思路：与本目有关的影视资料比较丰富，在讲授过程中应充分利用这一教育资源，丰富课文知识。播放新中国第一颗原子弹爆炸视频，引出探究一“新中国建立之初，在条件极其艰苦、资金极度匮乏的情况下，中国做出发展原子弹、氢弹等尖端科技的决定。我们今天来反思，这种做法值得吗？”让学生结合当时的历史背景，充分理解我们建国初为什么发展尖端武器。课件展示有关美、苏、英制造这些尖端武器所需时间资料卡片，出示探究二“中国用最快的速度研制出原子弹、氢弹的原因是什么”。 两弹一星研制的历史背景 第一颗原子弹爆炸时形成的蘑菇云 中国成功试爆第一颗氢弹 【探究】新中国建立之初，在条件极其艰苦、资金极度匮乏的情况下，中国做出发展原子弹、氢弹等尖端科技的决定。我们今天来反思，这种做法值得吗？ 学生通过小组辩论的方式，明白：即使在建国之初一穷二白、百废待兴的情况下，我们果断作出发展两弹一星的战略决策是正确的，它加强了我国的国防力量，打破了美苏的核垄断，对维护世界和平有重大意义。 2、两弹一星研制成功的主要原因 【探究】中国用最快的速度研制出原子弹、氢弹的原因是什么？ 【教学反思】采用设置情景，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，由易到难，用有效的策略引发学生的思考，从而使学生在探究合作中获取知识，提高能力。帮助学生形成完整的知识体系。 （导入下一标题）两弹一星的研制使我国的国防安全得到一定保障。但我国又是一个农业大国，粮食安全问题市一个不容忽视的大问题。西方曾有人质疑：“到21世纪30年代，中国人口将达到16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的粮食危机？”中国人能不能解决自己的温饱问题呢？有一个人给了我们肯定的回答。下面我们来了解“杂交水稻之父”袁隆平和他的“东方魔稻”。 二、“东方魔稻” 设计思路：利用袁隆平图片和美国经济学家唐．帕尔伯格的话，引导学生思考：袁隆平为什么被称为杂交水稻之父？他的发明对中国和世界有什么现实意义？在此基础上，让学生探究还可采取哪些措施来解决中国的粮食问题。