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* 预习评价 课前请各小组长交叉检查了各组的预习情况， 现在请小组长上台为各小组打分： 好--2分，中--1分，差--0分。 情境引入 能否设计一个内角和为2014度的多边形呢？ 多边形的内角和 多边形的内角和 任意四边形的内角和也为360°？怎样得到呢？ 特殊探路 多边形的边数 4 图 形 从多边形一个顶点引出的对角线的条数 上面的对角线将多边形分成的三角形个数 多边形的内角和 1 2x180° 2 三角形 六边形 四边形 探索多边形的内角和 五边形 180° 360° ？ ？ 多边形的内角和 多边形的边数 4 5 6 … n 图 形 … 从多边形一个顶点引出的对角线的条数 ? ? … ? 上面的对角线将多边形分成的三角形个数 ? ? … ? 多边形的内角和 … ? 2 3 n-3 3 n-2 4 n 边形的内角和为：（n－2）·180° （n－2）·180° 4x180° 3x180° 2x180° 1 2 探究展示 归纳思想 多边形 三角形 分割 转化 未知 已知 把一个多边形分成几个三角形，还有其他分法吗？ (5-2)x180° 思想再体验 多边形的内角和 边数 4 5 6 … n 图形 … 三角形个数 ? … ? 内角和 … ? 课堂检测 放飞自我 牛刀小试：1道题 牛刀再试：5道题 笑傲江湖：2道题 课前老师请同学们设计一个内角和为2014°的多边形，这个愿望能实现吗？ 牛刀小试 如图DF是边CD的延长线，则图中X=▁ 度 牛刀再试 一个多边形的各个内角都是120°，求它的边数。 笑傲江湖 小明和妈妈参观世博园时，正好看见建筑工人在铺设绿地人行道，小明发现他们选用的是每条边和每个内角都相等的六边形地砖，于是他问妈妈：能不能选用每条边和每个内角都相等的五边形地砖呢？你能回答小明的问题吗？ 笑傲江湖 今天学习的课题是： 今天学习的知识点： （1）明白了哪些： （2）不明白哪些： 收获的数学思想是： 所学的内容能否运用到日常生活中，举例说明： 课堂小结 盘点收获 课堂练兵 巩固提高 1.教材P86练习1、2题； 2.练习册：“双基过关”要求所有学生完成，“能力提升”只要求Ａ、Ｂ段的学生完成。 *
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