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创新德育教育的有效途径? ?随州市经济开发区淅河二中：杨平 内容摘要：社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，学校是进行系统道德教育的主阵地。知行统一是现代德育教育的主体。要运用激励机制，促其进步，提高德育功效。还要注重以情感为核心，增强德育实效，为德育活动，创设情感氛围。??? 关键词：德育教育? 知行统一?? 激励? 情感 ?? 中国古代无论治国安邦，还是著书立说，都极其重视德育。西周六艺中的礼、孔孟之道的仁爱所提倡的善正得民财，善教得民心。都体现出最初的德育思想。随着时代的推移，社会的发展，德育在社会进步的过程中起着越来越重要的作用。江泽民同志提出以德治国，诚信治国，为学校德育教育提出了新的要求。创新德育工作，与时俱进，就是为了培养德、体、美、劳全面发展的人才，就是新世纪德育教育的终极目标。本文从以下三个方面来阐明创新德育教育的有效途径。 ??? 一、 知行统一是现代德育教育的主题?? 现代德育理论认为，德育主体的现代化是德育教育的核心，要培养知行统一的现代德育主体，必须确立良好的主体素质，推动德育主体生活方式的现代化，知行统一是德育要求和德育目标的最终体现，也是现代德育管理和评价的进一步完善与发展。??? 1、道德信念的形成是知行统一的基础?? ????学生掌握了一定的道德知识，并未表明他就具备了良好的道德信念和道德行为。对于学生来说，德育感受力和德育影响力因人而异，道德知识的掌握不能仅靠灌输，重要的是创设德育情境，着眼于德育个体，让学生有一个认同、信服的过程。所以，在道德知识向道德行为的转化过程中，首先要解决一个信字，只有这样，才能使学生将道德知识真正转化为道德信念并付诸实践。正如教育部德育校外教育处吕同舟同志所指出的：强化德育实践活动，解决信和行统一的问题，是学生的道德认识转变为道德行为的重要途径，也是当前提高德育实效迫切需要解决的问题。①??? 当代学生信息获取的途径使多样的，他们除了从学校、教师那里获取信息和教育外，还从广播、影视、网络、书刊、家庭以及社会其他渠道中获得大量美丑并存、真假难辨的信息，所以教师在课堂上不能一味地向学生灌输正面的东西，而对反面的东西闭口不谈或轻描淡写。那么，当社会上的那些消极因素走进校园，接近学生时，他们便会对老师所讲的道理产生怀疑，甚至产生逆反心理，这严重的影响教育的实效。在课堂上老师有意识地引进一些社会现象，鼓励学生思考，各抒已见，然后引导他们去分析、判断、实事求是地做出结论，真正做到防患于未然。?? 在教学时，设计—些辨论题供学生讨论，如现在是商品经济社会，金钱是万能的，有钱就能买到一切；老实就是傻、笨等等一些问题。在讨论时适时地进行点拔，让学生学会从多角度、多方面去分析周围的现象，去认识社会，这样的教育就会使学生觉得既可信，又可行。????? 2、参加社会实践是知行统一的有效途径??? ????教育家陶行知先生曾说过：要将德育置于生活之中，从生活教育学生。他说：造成学生言行脱节，道德与行为分离的恶果，就是由于道德教育与生活分离，要使学生言行一致、表里如一 ,非给学生种种机会，练习道德的行为不可。因此，在日常德育工作中，教育的重点应放在学生道德行为的实践上。???? 比如在解决贫困生的问题上，学校为了保证这些孩子能继续上学，老师们带头捐款，并且发动学生捐款，学校还专门设立了助学基金，这样做既解决了贫困学生的上学问题，也使那些献出爱心的同学得到助人的愉悦感，并且从中受到良好品质的教育。???? 学校学雷锋小组形成迄今已经20多年了，这些年来，学雷锋小组的同学以雷锋精神和英雄精神为榜样，坚持到乡敬老院做好事，每周都有小组同学到敬老院扫院子、擦玻璃、擦墙壁，为老人们洗衣服、洗被褥床单；经常有同学从家里带糖果、水果孝敬老人，同学家中过乜贴，他们也不忘记为敬老院的老人们带上一份。同学们都以自己是学雷锋小组的一员而骄傲。如今，为敬老院的老人们做好事，已成在校园蔚然成风，同学们在学雷锋、献爱心的活动中，思想情操得到了提高，在实践中知、行得到了统一。??? ?二、运用激励机制，提高德育功效?????? 苏霍姆林斯基曾说 只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。要确立知行统一的教育观念，必须激励学生以主体的身份参与道德实践，进行道德探索，对自己选择的道德行为的善恶与价值持负责的态度。确立学生的主人翁精神，才能将知和行自觉联系起来，并通过品德实践活动，将德育的内容和要求转化为自身的思想观念和品德。?? ??? 激励就是教师对学生的思想、心理、行为进行激发，鼓励和引导，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性。首先，正确地对学生进行激励，符合中学生向上、好胜、乐观的心理特点和年龄特征，正面教育和鼓励