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第二节 古代诗歌鉴赏 【考纲规定的内容及要求】 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 【章节知识梳理】 命题探究 1．高考古诗阅读题在语料的选择上，以唐宋诗词为主。从近年高考看，唐宋诗词约占七成。同学们应在唐宋诗词的复习上多下些工夫。但随着高考的发展，对其他朝代的诗词也应有所关注（如2013年试题），2013年全国三套试题所选还是传统的唐诗宋词，都属于名人大家很不有名和世人很少传诵的诗篇，甚至是很冷僻的作品。备考精选古诗时，眼光要长远宽大，注重但又不要只局限唐诗宋词。元小令，魏晋南北朝时期的诗歌；格律诗，词以外的古诗、乐府诗体裁也要注意。 今年的三套试题表现得更为明显。对我们的复课备考有极强的指导作用，而且纠正目前备考中的程式化，甚至公式化的。阅读下面这首宋诗，题。 竹轩诗兴?? 张镃[注]篆烟：盘香的烟缕。 9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 阅读下面这首宋词，完成题辛弃疾 　　陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林