第二章目標觀點理論.docVIP

目標觀點理論與成就動機 一、前言 個體參與運動過中的動機和行為一直是許多心理學者關注的課題，而個體為什麼會有不同動機水準和運動成就，其中最主要的因素就是個體對運動情境和工作的認知有所不同，因而影響了個體的運動表現。事實上認知在個體對於運動情境解釋和後續的行為表現上，扮演著重要而關鍵的角色（Roberts, 1992）。而社會認知取向（social cognitive approach）的觀點即在強調個體如何在情境中與環境互動，並主動解釋成就事件的發生。其中目標觀點理論（goal perspective theory）是社會認知取向理論中相當重要的一個理論。 二、目標取向的定義與概念 　　目標觀點理論最基本信念，就是指在成就情境中個體會經由工作或自我涉入標準，來展示自己能力與主觀決定成功的定義。根據Nicholls(1989)的觀點，可以透過目標觀點理論了解個體如何去建構自己的能力水準和決定成功的定義（特質傾向的目標觀點），進而了解他們的認知、情意和行為的反應。在成就情境中有二個互為獨立的目標取向（goal orientations），一個是工作取向（task orientation），另一個是自我取向（ego orientation）。工作取向的個體傾向於透過自己努力和進步以及精熟的方式來感覺自己的成功和判斷自己的能力，而自我取向的個體則是較傾向於超越他人；或者是與他人比較來建構或