4.1圆的对称性程序.ppt

1.如图，在⊙O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离是3.求⊙O的半径. 2.如图，⊙O的直径是10，弦AB的长为8，P是AB上的一个动点，求OP的求值范围。 1.看下列图形，能否使用垂径定理，为什么? 新知训练: 判断： 1、圆只有一条对称轴 2、圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴 3、垂直于弦的直径平分弦 4、垂直于弦的直线平分弦 5、垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧 6、平分弦的直径垂直于弦 7、经过弦的中点的直径平分弦所对的两条弧 2.解放军战士在一次执行抗洪救险任务时，经过一座小桥(如图)，已知桥拱是圆弧形，它的跨度(弧所对的弦的长)为16米，拱高(弧的中点到弦的距离，也叫弓形高)为4米，求桥拱的半径. 学以致用 学以致用 2.解放军战士在一次执行抗洪救险任务时，经过 一座小桥(如图)，已知桥拱是圆弧形，它的跨度(弧所对的弦的长)为16米，拱高(弧的中点到弦的距离，也叫弓形高)为4米，求桥拱的半径. 学以致用： 3、某居民区一处圆形下水管道破裂，修理人员准备更换一段新管道，如图所示，污水水面宽度为60cm,水面至管道顶部距离为10cm,问修理人员应准备内径多大的管道？ 2.判断： (1)垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. (2)弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧. (3)经过弦的中点的直径一定垂直于弦. E * * * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 * * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 温馨提示： 文具准备：直尺或三角板、圆规及其它常规文具 知识准备：圆与弦的定义，弧