品德与生活《诚实的花朵》.docVIP

《诚实的花朵》 教学目标 1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。 2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。 3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。 教学重点和难点 教学重点 ：1． 能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。 2． 愿意做一个诚实的孩子。 教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。 教学过程 一、导入新课。 孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那就让我们一起来听听《狼来了》的故事吧！边听边想：这个故事告诉了我们一个什么道理？ 故事听完了，谁来说说你明白了什么道理？（假如不诚实，会害自己！） 是的，好孩子要诚实！同学们你们知道什么是诚实吗？今天，我们一起来学习第10课《诚实的花朵》齐读课题，板书课题：诚实的花朵。 二、授新课。 打开书44-45页，请同学们仔细看图，读一读书上的的话。想一想图上讲了一件什么事？（分图让学生说，省略号，这时他会说什么，想什么？）请同学们把书放下，看大屏幕。 谁来说一说？一页一页看图讲内容，然后提问：小亮为什么会紧张？四人一小组交流讨论？（可以这样做吗？会有什么后果？） 刚才大家都说得很好，认为小亮这样做是不对的，说明小亮不诚实，那你们在平时有没有过像小亮这样不诚实的表现呢？谁能大胆的说出来？为了帮助小亮，大嘴鸟给他讲了一个故事。让我们一起走进故事屋来听听这个故事吧！（看故事《手捧空花盆的孩子》） 点暂停。讨论：你猜猜老国王会挑选谁来当国王的接班人呢？能说说理由吗？ （到底结果是不是和你们的一样，请接着听故事。）看来同学们都是明智的国王。 正是因为手捧空花盆的孩子不说谎话，实事求是，而被国王选为了继承人。板书：实事求是。听了这个故事，小亮也受到了启发，小亮是怎样做的呢？请看47页，谁来说一说？齐读，谁愿意和老师一起来演一下？看同学们也都来帮助他了。 同学们，请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？对，小亮知错就改，勇于认错，不说谎话是诚实的孩子。板书：勇于认错、不说谎话、知错就改。（走到刚才承认自己有不诚实表现的同学面前）老师说：刚才你能大胆地站出来说出自己不好的表现，你是一个勇敢的孩子，听了小亮的故事，此时你有什么想说的吗？（有什么启发吗？）你能勇于认错，不说谎话，仍然是一个诚实的孩子，相信爸爸妈妈今天看到你们这番诚实的表现也会感到开心的。 情境表演： 其实在我们的生活中有许多像这样的诚实的故事，古人所写的《弟子规》中也有一段教育我们要诚实的内容，让我们一起来读一读。 这段内容就是教育我们要说到做到，守信用的，现在就请我们班的何俊美给大家讲一个古人讲信用的故事。从这个故事中你明白了什么？同学们课下还收集了许多关于诚实的故事，谁来再讲一个？ 古今中外，多少名人都是以诚实守信为准则，才有了他们后来的伟大成就。诚实就像一朵美丽的花朵，只有诚实的人才能拥有它。 我们班也有许多诚实的孩子，现在我们就来一个现场采访，看我们班上诚实的孩子都是谁？ 1、老师可以先示范一下。 2、四人小组采访。（注意采访别人的时候要有礼貌，把话说清楚。接受采访的同学可以说说自己的事，也可以表扬我们班上诚实的同学）。师：刚才老师看到小记者采访时很认真，被采访的同学回答也很积极。 3、选一位优秀小记者来采访？是的，捡到他人物品及时归还，这是拾金不昧，这也是诚实的表现。听了刚才大家的讲述，老师真为我们班有这么多诚实的孩子而骄傲！ 四、拓展延伸。 诚实是我们中华民族的一种美德。诚实的人能得到别人的信任和称赞，诚实能让人生活得幸福快乐！让我们都来做一个诚实的孩子吧！让我们一起拍手读一读这首诚实拍手歌吧！（出示课件） 五、总结升华。 孩子们，希望你们都能做到实事求是，不说谎话……你们有信心做一个诚实的孩子吗？那么，现在就让我们就小声告诉自己：“我要做个诚实的孩子。”让我们把我们的决心再大声地告诉爸爸妈妈吧：“我要做个诚实的孩子。”