2014年正式2013一轮必修3(专题六)西方人文神的成熟(启蒙运动)预案.pptVIP

必修3 专题六 西方人文精神的发展和成熟 —启蒙运动 政治主张的整合 法国、英国启蒙思想家的思想的继承和发展关系 文艺复兴与启蒙运动的异同比较 伏尔泰：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。” 自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等的自然权利 39．（26分）阅读材料，回答下列问题。 材料一（P111——112 知识链接） 材料二：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而的新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的人群的圈套。 这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。可是……到处都有对自由的限制。……必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。私下运用自己的理性（一个人在其所受任的公职岗位或者职务上所能运用的自己的理性，我就称为私下运用）往往会被限制得很狭隘，虽则不致因此而特点妨碍启蒙运动的进步。而我所理解的对自己理性的公开运用，则是指任何人作为学者在全部听众面前所能做的那种运用。……一个服役的军官在接受他的上级交下某项命令时，