承上启下的魏晋南北朝文化(二)11.pptVIP

承上启下的魏晋南北朝文化（二） 目录 王羲之 王羲之《兰亭序》 王羲之快雪时晴帖 王献之 王献之洛神赋 佛教的兴盛 河南登封嵩岳寺塔 梁武帝与达摩禅师 范缜 龙门石窟 云冈石窟 麦积山石窟 探究活动 课堂练习 1．书法逐渐成为一种艺术是在（ ） A．三国时期　　B．东汉末年 　　C．南北朝时期　　D．两晋时期 2．下列关于石窟艺术的表述不正确的是（ ） 　 A．体现了田园诗意境 　　B．包含外来艺术特色 C．不限于雕刻艺术 　　D．是佛教盛行的结果 课堂练习 3．传说故事“书成换白鹅”来源于（ ） A、顾恺之的绘画 B、王羲之的书法 C、陶渊明的诗歌 D、班固的汉赋 4．云冈石窟和龙门石窟开凿于（ ） A．北魏　　B．东魏 　 C．西魏　　D．北齐 中央电教馆资源中心制作 * * 大放光彩的书法艺术 佛教的盛行和《神灭论》 探究活动 课堂练习 退出 辉煌的石窟艺术 下一页 下一页 下一页 下一页 返回 1万多所 近100万 北周 3万多所 200万 北齐 3万多所 200万 北魏末 6400多所 7.7万 北魏中 北 朝 1200多所 3.2万 陈 2800多所 8.2万 梁 2000多所 3.2万 齐 1900多所 3.6万 宋 南 朝 佛寺 僧尼 朝代 南北朝时期的佛寺、僧尼人数表 下一页 下一页 下一页 返回 下一页 下一页 返回 返回 活动主题：学习王羲之的优秀品质活动背景：王羲之身上有哪些有点值得我们学习，请大家找出来，并结合自身的实际谈谈怎样向他学习。 活动安排： 1、搜集有关王羲之的历史资料，找得越多越好。 2、根据这些资料，展开小组讨论，总结王羲之的优点，寻找我们自身的缺点。在此基础上，探讨如何在实际生活中向他学习。 3、在班会上，请同学们自己发言。其他同学对其发言进行质询，帮助该同学充分认识自己，为他学习王羲之的优秀品质提供切实可行的建议。 B 下一页 A B 返回 A