依托东莞紧贴地方培养基层适用人才详细分析.docVIP

依托东莞 紧贴地方 培养基层适用人才 ——东莞理工学院本科教学工作情况汇报 校长 杨晓西（2008年5月1日） 尊敬的各位专家、各位领导： 大家好！今天，我们十分高兴地迎来了教育部评估专家组，对我校进行本科教学工作水平评估，全面检查、指导我校的教育教学工作。在此，我代表学校对各位专家和领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 下面，我分四个部分向各位专家进行汇报。 一、艰苦创业，伴随东莞快速发展 东莞理工学院是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。学校所在的东莞市，是广东历史文化名城，位于穗港澳经济黄金走廊，是中国近代史的开篇之地、改革开放的前沿。经过30年的发展，东莞市已由一个瓜果飘香的农业县，崛起成为一座现代制造业名城。2007年，东莞的国民生产总值达3151亿元，财政收入530亿元，经济实力位居“全国综合实力百强城市”前列。 作为一所新建地方院校，学校顺应高等教育快速发展的潮流，依托东莞良好的社会经济资源优势，于1990年由广东省政府批准筹建，1991年经国家教委批准提前招生，1992年获国家教委批准成立，2002年经教育部批准变更为本科院校，2006年获得学士学位授予权，实现了持续快速发展。 （一）办学规模适度发展 根据东莞社会经济发展的需要，学校始终坚持办学规模适度发展策略，在学科专业设置上，开设了21个本科专业，涉及工学、管理学、文学、法学、经济学、理学、教育学等7大学科，设置了12个系（院）；在师生规模上，现有教职工1106人，其中专任教师603人，普通全日制在校生8572人。 （二）办学条件日臻完善 学校坐落在松山湖科技产业园区内，由东莞市政府拨款10.35亿元建设，占地面积103.71万平方米，校舍建筑面积39万平方米；教学科研仪器设备总值达8692.95万元，图书馆建筑总面积2.7万平方米，藏书总量含电子图书138万册，期刊1712种；购置了专门网络光纤，开通千兆校园网，了20000个信息点；体育运动中心面积8.57万平方米，2006年成功承办了广东省第七届大学生运动会，我校有8人次打破省大运会纪录，荣获甲乙组综合团体总分第五名的好成绩。学校近三年学费总收入用于教学经费的比例均超过30%，并呈上升趋势。 （三）办学声誉不断提升 “来东莞理工求学，留东莞发展创业”已成为众多考生的心愿。五年来，第一志愿报考我校并且上线的人数，是录取人数的1.6倍左右，学校录取平均分比省线高20多分，省外录取分数线接近当地重点本科线，生源质量居省内同类高校前列；应届毕业生的总就业率99%以上，位居省内高校前列；诺贝尔奖获得者杨振宁博士担任学校名誉校长，题写了“学而知不足”的校训，设立“杨振宁奖学金”并亲临学校颁奖；教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清教授担任学校顾问，多次莅校指导办学；2007年省民政厅批准学校成立了教育发展基金会，得到社会各界纷纷响应，在短时间内已募集资金7000多万元；原中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏，全国政协原副主席叶选平，教育部部长周济等领导先后莅校视察，充分肯定了学校的办学成果。 二、更新观念，明确办学指导思想 学校一直以来遵循科学发展观，认真分析和把握当代高等教育发展趋势，紧紧围绕东莞社会经济发展需求，高度重视做好发展规划工作，科学制定并有效实施了发展规划，充分发挥办学理念、办学思路的先导作用。升本前，学校十年的专科办学历程，积极扎根地方、依托地方，不断夯实基础、积累经验，为本科教育教学工作奠定了扎实的基础。 教育思想观念是学校办学的灵魂。2002年升本后，学校将更新教育思想观念、实现专科教育向本科教育转变、构建本科教育平台放在工作的突出位置，开展了教育思想观念大讨论系列活动，发动全校师生员工深刻思考如何适应21世纪发展要求，办一所合格的本科院校，办一所有创新特色的名牌地方院校等问题；组建了发展规划咨询专家组，制定了《东莞理工学院战略发展规划（2002—2006）》，深刻分析了学校的发展环境，比较了同类院校的发展状况和模式，探索了学校发展的基本思路；邀请了杨叔子院士、潘懋元教授等知名教育专家莅校作报告，开阔办学思路；坚持每年举办一次中层干部学习班，集中分析学校发展状况，研讨学校的发展策略。经过不断学习研讨、深化认识，在实践中逐步明了学校的办学指导思想。 （一）学校的办学指导思想 认真贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，坚持“走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之路”。以人才培养为根本，不断提高教育教学质量；重点发展应用学科，逐步形成特色学科；积极开展科学技术研究，以科研促进教学；依托东莞市社会经济资源丰富的优势，努力把学校建设成为有创新特色的名牌地方院校。 （二）学校的定位 学校的基本定位是：在学校类型定位上，明确为教学型院校；在人才培养定位上，培养适应