六年级生物第3节生态系统课件用资料.ppt

1、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A.生产者、消费者和分解者组成； B.动物和植物组成； C.生物部分和非生物部分组成； D.所有生物组成。 C 2. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 A 3.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河 D 5.下列生物中，属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 C 6.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） A. 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A A．淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统 4. 具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( ) D 消费者和生产者之间，通过捕食关系，形成了食物链。 三、食物链 食物链注意事项： 1、只包括生产者和消费者，不 包括分解者和非生物部分。 2、从生产者开始，到最强大的 消费者为止。 3、箭头方向指向消费者。 Ａ昆虫→蛙→蛇　 Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌 Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ太阳→草→昆虫→蛙 以下对食物链的描述 正确的是 柳叶 这是否构成一条完整的食物链？为什么？ 不是 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争 C 食物链的组成：生产者 + 消费者 食物网 草 兔 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 蛇 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 食物网 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。 阅读 P27 资料分析，并回答问题： （生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的） 分析思考： （1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么? 生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。 （2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？ 在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。 （3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？ 鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得比较多。 （4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？ 去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。 （6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？ 食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 能量： 单向递减 草 狐 兔 P-28资料分析 小红点表示有害物质，进入 生物体内难以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 注意：有毒物质沿着食物链逐渐积累 树 蝉 螳螂 黄雀 若环境中含有毒物质，则以下食物链，含有毒物质最多的分别是？ 草 鼠 蛇 鹰 有毒物质 丙 甲 乙 丁 丁 乙 甲 丙 假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 五、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。先增多后减少 如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 生态平衡 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 生态系统具有一定的自动调节能力 生物种类