金盛华社会心理学第5章教程解读.ppt

社会心理学 第五章 态度及其测量 本 章 要 点 *态度的概念 *态度的维度 *态度的功能 *态度的形成过程 *合理行动理论 *态度与行为的关系 *瑟斯通量表 *李凯特量表 *古特曼量表 *内隐态度测验 第一节 态度的实质 第二节 态度的形成 第三节 态度与行为的关系 第四节 态度的测量 第五章 态度及其测量 第一节 态度的实质 一、什么是态度 二、态度的特点 三、态度的维度 四、态度与有关概念的联系与区别 第一节 态度的实质 一、什么是态度 （一）态度的定义 态度是个人指向一定对象，有一定观念基础的评价性持久反应倾向。 （二）态度的构成要素 1、态度的认知成分 人们作为态度主体，对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、意象或概念，以及在此基础上形成起来的具有倾向性的思维方式。 第一节 态度的实质 2、态度的情感成分 一个人对于一定态度对象的体验，如接纳或拒绝、喜爱或厌恶、热情或冷漠、敬重或轻视等。 3、态度的行动成分 两个方面的含义： 一是态度作为一种心理准备状态和反应倾向； 一是态度具有特定的意动效应。 第一节 态度的实质 二、态度的特点 （一）态度是习得的心理状态 随着人与周围世界，特别是其他人的相互作用，人获得了对于人和事物的认识，学会了对人和事物进行选择。 随着社会生活环境的不断变化及个人新的社会学习经验的建立而改变。 （二）态度有具体的指向 与一定的具体对象相关联的。 第一节 态度的实质 （三）态度的稳定性与持续性 一致性亦即稳定性，它指在不同情境下人们对同一对象的态度会倾向于一致。 一贯性指时间特征上的持久性，即态度形成后，它会在新的态度改变要求出现前一直保持不变。 （四）态度的简单性与复杂性 态度可能是简单明确的，比较容易确认和保持；也可能是复杂的，不太容易形成一个明确的指向，有时甚至会出现矛盾、冲突现象。 第一节 态度的实质 三、态度的维度 1、指向 态度的方向，指人们对于态度对象是肯定指向还是否定指向。 2、强度 一种特定态度倾向于某一指向的程度。 3、深度 态度主体在一种态度对象上的卷入水平。 4、向中度 一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的程度。 5、外显度 态度主体在一种态度上所表现的外露程度。 第一节 态度的实质 四、态度与有关概念的联系与区别 1、态度与情感 2、态度与意见 3、态度与价值观 第二节　态度的形成 一、学习经验与态度的形成 二、态度的功能与态度的选择 三、影响态度形成的因素 第二节　态度的形成 一、学习经验与态度的形成 1、强化 积极强化，积极态度；消极强化，消极态度。 2、社会学习 替代强化，自我强化，观察学习。 第二节　态度的形成 二、态度的功能与态度的选择 （一）工具性、调整性和功利性功能 尽力发展给自己带来最大利益的态度 （二）自我防御功能 需要自我价值确立并不受威胁 （三）价值表现功能 通过表明态度，来显示自己的价值 （四）认识功能 认识世界的导向系统 第二节　态度的形成 （五）对社会理解的影响 态度作为心理准备状态，一经形成就将影响到人们关注事物的方式及对事物的理解。 （六）记忆过滤效应 即作为心理准备状况的态度会对个体的信息加工过程产生制约，自动过滤掉不利于自己的信息。 （七）激励作用 一定条件下，积极的态度可以激发人们高度的工作热情。 第二节　态度的形成 三、影响态度形成的因素 （一）需要的满足和情绪性经验 需要满足，肯定态度；情绪性经验影响态度。 （二）知识 同自己没有直接关联的对象，有关态度的基本倾向是知识性的。 （三）家庭 父母教养方式 第二节　态