马克思主义与大学生成长资料.ppt

未经反思的人生是不值得过的。 ——苏格拉底 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 生命是一团欲望，欲望不能满足便痛苦，满足了便无聊。人生就在痛苦和无聊之间摇摆。 ——叔本华 我们要选择最能为人类而工作的职业。这样，“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” ——马克思《青年在选择职业时的考虑》，时年17岁 过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的运动。 ——《共产党宣言》 人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” ——保尔.柯察金 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，你为未来带来了什么？ 批判性原则 最喜爱的箴言： 怀疑一切 《政治经济学批判》 批判性原则 具体问题具体分析的原则 创新性原则 离开科学、高效的思维，人能成功吗？ 马克思主义有没有提供科学思维的方法？ “马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器。我们搞科学研究时，如若丢掉这件宝贝不用，实在是太傻了。” “恩格斯的《自然辩证法》在我 40 年的研究生活中经常地授给我珠宝般宝贵的光辉。” ——坂田昌一 实践基础上科学性与革命性的高度统一 联系现实但切忌“庸俗化” 熟悉理论但切忌“教条化” 学而不思则罔，思而不学则殆。 实事求是。 知行合一。 阅读书目推荐 1、马克思 恩格斯：《共产党宣言》 2、 特里·伊格尔顿：《马克思为什么是对的》 3、 谢春涛：《历史的轨迹:中国共产党为什么能》 练习题 1、马克思主义理论从狭义上说是 ( )。 A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 2、马克思主义是科学，从根本上说在于它 ( )。 Ａ．以世界的一般规律为研究对象 Ｂ．始终严格的以客观事实为基础 Ｃ．提供了普遍使用的客观真理　　 D．形成了完整的理论体系 3、辨析 有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。因为马克思主义具有阶级性，所以是不科学的。 * * * * * * * * * * * * 生产资料所有制的变化 劳资关系和分配关系的变化 社会阶级、阶层结构的变化 经济调节机制和经济危机形态的变化 政治制度的变化 新挑战1：资本主义出现新变化 新挑战2：世界社会主义运动遇到挫折 方向一：马克思关注的问题解决了没有？ 从金融危机到“占领华尔街”运动 美国占领华尔街示威.mp4 结论： 马克思主义基本原理依然是正确的！ 方向二：马克思主义自身发展停滞没有？ “我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。” “由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。” ——《共产党宣言》1872年德文版序言 列宁的少数或一国首先胜利论 开国大典.flv 毛泽东思想：“为谁革命，如何革命” “为当代中国一切发展进步奠定了根本制度前提和政治基础。” 邓小平理论：什么是社会主义？如何建设社会主义？ 三个代表重要思想： 建设一个什么样的党？怎样建设党？ 科学发展观：要什么样的发展？如何发展？ 新一届党中央：中国梦 结论： 既要坚持基本原理，又要与时俱进发展 个人需不需要有政治立场？ 新英格兰犹太人