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学而优教育学科教师个性化教案
学生编号 学生姓名 课时数量 1课时 辅导科目 高中地理 年 级 高三 辅导教师 徐露 星 级 ★★★ 授课日期及时段 2016年1月17日 教学目标 教学内容 地图与等值线 个性化学习问题解决 针对该知识点的应用设计教学! 知识框架
宇宙特点
地球在宇宙中的位置
地球的宇宙环境 天体系统 地球的普通想
地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 地球存在生命的条件
太阳为地球提供能量
太阳队地球的影响
太阳活动影响地球
地震波
地球的圈层结构 地球内部圈层的划分及其特征
地球的外部圈层
教学过程
考点一 地球的宇宙环境
[知 识 整 合]
一、地球在宇宙中的位置
宇宙特点:
(1)物质性—由各种天体组成。
(2)运动性—天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。
天体系统:填图掌握天体系统的层级
【特别提醒】 总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一小部分。
二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星
地球普
(2)运动特征
(3)地球的结构特征:与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。
地球存在生命的条件
分析地球上的生命存在的条件要结合生命存在所必备的水、气、热等条件从地球的外部和自身环境两方
条 件
原 因
影 响
外部条件
安全的宇宙环境
太阳系中大、小行星各行其道互不干扰
太阳系八大行星都可能存在生命
稳定的太阳光照
自生命诞生以来太阳光照条件没有明显的变化
自身条
表面温度适宜
日地距离适中
目前只有地球有生命存在
大气层的存在
地球的体积和质量适中
表面温度的日变化、季节变化较小
地球的自转和公转周期适中
有液态的水
内部温度升高→产生水汽→形成原始海洋
[深 度 思 考]
航天基地选择
(1)航天发射基地的区位因素
纬度因素:纬度越低地球自转线速度越大可以加大发射的推动力。
地势因素:地势越高地球自转的线速度越大。
天气因素:尽量选择多晴朗天气、大气污染轻、透明度高的地区。
交通因素:交通条件要有利于大型航天装备的运输。
地形因素:要选择在地形平坦开阔的地区。
人口因素:要选择在人口稀少的地区。
(2)航天返回基地的区位因素
平坦开阔地质稳定。
人烟稀少城市稀少利于安全。
无大河湖泊少森林地区。
气象条件要降水较少空气能见度高;云层较少航天器着陆安全且便于援救。
[题 组 递 进]
.(改编题)下图是围绕太阳公转的轨道相邻的三大行星相对位置示意图。读图回答(1)~(2)题。
(1)该图中天体系统层级的个数是( )。
A1个 B.4个 C.3个 D.2个
(2)与①②行星相比地球具备生命存在的基本条件之一是( )。
适宜的大气厚度和大气成分
强烈的太阳辐射和充足的水汽
复杂的地形和岩石圈
强烈的地震和火山活动
解析 第(1)题由图中可知有太2)题图中所给地球相邻的两大行星①为火星为金星就目前所知地球是太阳系中唯一有生命的星球是因为其具稳定安全的宇宙环境条件自身又有适宜的温度、有适于生命呼吸的大气和液态水的存在选A。
答案 (1)D (2)A
根据下列材料回答下列问题。
材料一 2013年11月8日美国“MAVEN”火星探测器发射升空预计将于2014年9月22日抵达火星轨道它将对火星是否曾存在生命迹象进
材料二 地球和火星部分特征对比表
行星
质量(地球为1)
体积(地球为1)
公转周期
自转周期
赤道面与轨道面的交角
地球
1.00
1.00
1年
23时分
23°26′
火星
0
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