2015年高一历史学案：6.1 民主政治的摇篮--古代希腊（人民版必修一）.docVIP

民主政治的摇篮——古代希腊（二课时） 一、课程标准 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 二、课前——结构化预习，自主生疑 （一）结构化预习：①认真阅读教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问； ③用心记住最基础的知识和概念。 1.蔚蓝色的希腊 （1）独特的自然地理环境 希腊半岛地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。境内适宜农耕的土地很少，但三面环海，海岸曲折，良港众多，适宜航海。 气候温和宜人， 资源条件得天独厚。 （2）地理环境对希腊的影响 和 限制了粮食生产，冬季多雨、夏季干热的气候只适宜种植葡萄和橄榄等。 为解决土地与人口的矛盾，希腊人进行大规模的 活动。广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化活动使古代希腊形成了 的社会环境，并较早地接受 了 的观念，这一切都有助于古希腊民主政治的建立。 2.充满活力的城市国家 公元前8世纪左右，希腊人建立了数以百计的城市国家，即城邦。希腊城邦的最突出的特点是 。 政治上：城邦以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，没有形成统一的帝国，一直保持着小国寡民的状态；民主政治发达， 始终没有发展起来，公民有较多机会直接参与城邦的 ，公民的政治积极性较高。 经济上： 比较发达，不同行业和不同地区之间的贸易活动频繁。 文化上：城邦是文化中心，积淀、吸纳、汇集了古希腊乃至整个 的文化资源。古代希腊发 达的商品经济、宽松的政治氛围以及频繁的文化交流，使希腊人创造出富含 和 的城邦文化。 3.珍惜自由的希腊公民 公民是希腊社会的主体阶层，是希腊城邦政治的核心力量，由本城邦的 组成。公民享有充分的行政、司法等政治权利。 希腊城邦大多重视公民 的培养，城邦公共教育和家庭私人教育的目的，在很大程度上是为了培养 。 公民珍视 ，敢于表现个性，不屈从于权威，善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧和平等。希腊公民有强烈的 。 (二)预习检测 1.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下文章(籍)据此判断，该研究论文的题目应该是①《地与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》A.有利的B.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 C希腊政治文明与近代文明之间的关系D.古希腊政治文明产生的条件 城邦A.公民具有很强的参政议政的意识和能力 B.民主政治C.公民以极大的热情和自豪感投入到城邦政务中去 D.希腊公民有强烈的集体荣誉感 解析：在古希腊只有公民才有参政议政，参与国家政治活动的权利，而公民是由本城邦的成年男子组成，奴隶、妇女、未成年人及外邦人等被排除在外，不能享受政治权利。B项符合题意。 日期 自评 组评 三、课中----合作探究、互动解疑 （一）图文说史 （二）互动解疑 1.古代希腊的自然环境和经济有何特点？这些特点对当时的社会政治产生了怎样的影响? 2.城邦有哪些特点？结合城邦的特点，说说它对古希腊文明产生了哪些积极影响？ 3.古希腊城邦公民的含义和特点，我们作为一个现代的合格公民需要具备哪些基本素质？ （三）课堂总结： 一大优势（得天独厚的海洋资源） 二大特产（葡萄、橄榄） 三洲要冲（欧、亚、非） 城邦一大特点（小国寡民） 二大特色（民主政治、 商品经济发达、 思想文化繁荣） 三大精神（勇敢、民主、 科学） 一个核心力量（公民） 二大重视（公民的参政素质培养、 集体荣誉感） 三个特点（珍视自由、表现个性、 追求智慧与平等） 四、课后----拓展训练、内化迁移 1.下列关于希腊地理环境的叙述，正确的是（ ） ①在古希腊，找不到肥沃的大河流域和开阔的平原 ②属于地中海式气候 ③土地和气候条件不利于农耕文明的发展 ④优越的航海条件为古希腊海外活动提供了极大的便利。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 2.古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海（爱琴海）而居，如同青蛙环绕池塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是