2015—2016高中语文粤教版必修3 学案：瓦尔登湖 Word版含答案.docVIP

《瓦尔登湖》学案（教师版） 一、学习目标： 重点：1、整体把握课文，学会写景的方法 难点：2、理解梭罗积极倡导的简朴生活的观念。 二、课前预习 （一）字词正音 汆水（cuān） 黝黑（yǒu） 漪澜（yīlán） 黯淡（àn） 拂拭（shì） 鞭挞（tà） 黑魆魆（xū） 吞噬（shì） 深邃（suì） （二）背诵重要成语（上课老师抽查） 1、俯仰之间：一低头、一抬头的工夫。形容时间极短。 2、深不可测：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。 3、了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。 4、举世无双：全世界找不到第二个。 （三）典故传说（作文材料积累） 1、伊甸园：西方宗教传说中上帝的花园，是早期人类无忧无虑的乐园。 2、喀斯塔里亚灵感之泉：指的是“缪斯之泉”。根据传说，这泉是在南方的希腊，是灵感的源泉，谁饮了谁就能获得赋诗的灵感。 三、文本学习： 1、阅读全文，寻找全文的主旨句。 方法提示：（1）文章以散文的笔调将瓦尔登湖所具有的特点描写了出来，建议同学们尝试分层阅读，将重要的部分重点阅读几遍。 （2） 3、阅读课文其他部分，回答以下问题 （1）文章除了直接强调湖水的颜色变化外，还直接写了湖的什么特点？是如何来写的？ 文章除了第2、3节用详细描写的手法强调湖水的颜色变化外，还用很多笔墨详尽地从多角度描写湖水的另一个特点——清澈。 明确：瓦尔登湖的特点——清澈 表现湖水清澈的三件事——玻璃杯装水实验，湖底捞斧头，寻找湖底水草。 （2）——在那里可以播种真诚，抛洒朴实,传播真理，孕育信心，收获纯真。那里有最清的水，最绿的草，最善的心和最真的人。 四、同步作业 1、如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩； 如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石； 如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶； 如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字； 如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。 2、我梦想：来到海边的沙滩，从澎湃的海浪中，感受到“乱石穿空，惊涛拍岸”的惊心动魄； 我梦想来到长江边，在潇潇落木下，感受“不尽长江滚滚来”的气势； 我梦想来到长江两岸，在黎明时，聆听“两岸猿声啼不住”的豪壮； 我梦想来到世外的醉翁亭，在日暮的笼罩下，感受“醉翁之意不在酒”的惬意； 我梦想来到杭州西湖，在雨后的彩虹中，感受“淡妆浓沫总相宜”的绝美。 板书设计： 深邃 瓦尔登湖 精神世界的纯洁（人生的追求）——智者的人生智慧 清澈