2015年高二历史学案：第14课 从师夷长技到维新变法（人教版必修3）.docVIP

第14课从师夷长技到维新变法 【学习目标】知道林则徐、魏源、洋务派、维新派的主张，并能比较他们的异同点，从中理解中国人向西方学习的历程。 【学法指导】联系必修二洋务运动的有关知识，运用历史发展观分析各派思想主张产生的必然性。 【自主预习】 问题1：列举地主阶级抵抗派林则徐、魏源等人“开眼看世界”的主要史实，并分析其进步作用。 问题2 ：概括指出洋务派“中学为体，西学为用”主张提出的背景、思想内涵、目的及意义。 问题3： 分析19世纪60年代早期维新思想产生的背景、主要主张及局限性。 问题4： 分析19世纪90年代康梁维新思想的主要内容及意义。 【合作探究】 比较地主阶级抵抗派、洋务派、维新派思想主张的异同点？从中可看出中国人向西方学习的历程呈现怎样的特点？ 【我的疑惑】 【自测反馈】　 A．中华文化影响深远 B．西方善于学习东方文化 C．清末士大夫盲目自大 D．“西学中源”证据充分 2．晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国?曰富。何以制夷?曰强。何以致富强?曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是（ ） A．推翻君主政体 B．废除不平等条约 C．改革科举制度 D．变革政治制度 3．19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的守旧党、中立党和维新党分别是指（ ） A．顽固派、抵抗派和洋务派 B．抵抗派、洋务派和维新派 C．洋务派、维新派和革命派 D．顽固派、维新派和革命派 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m