2015年高二历史学案：第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成（人教版必修3）.docVIP

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2016-06-22 发布于河北
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2015年高二历史学案：第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成（人教版必修3）.doc

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2015年高二历史学案：第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成（人教版必修3）

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成【学习目标】知道诸子百家，能归纳概括孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子的主要主张，认识“百家争鸣”局面形成的重要意义，明确儒家思想的形成原因。【学法指导】材料学习法，通过读思想家的著作（如：《论语》、《道德经》等）思考历史与现实，积极表达，与他人交流。【自主预习问题】熟读教材文本，按要求完成下列问题：分别归纳孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子的思想主张【合作探究问题】探究1：春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？有何历史意义？探究2：春秋战国时期，“诸侯并争，厚招游学”课堂模拟厚招游学会。请同学们分组扮演儒、道、法、墨学派代表，阐述自家观点，竞争学聘，“诸侯组”决定采纳谁家主张并说出理由。请各组分别准备。【我的疑惑】【自测反馈】　 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m