【创新设计】2015-2016学年高一物理教科版必修1学案：第三章 牛顿运动定 章末整合提升 Word版含答案.docVIP

一、动力学的两类基本问题 1．掌握解决动力学两类基本问题的思路方法 其中受力分析和运动过程分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁． 2．求合力的方法 (1)合成法：若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求F合，然后求加速度． (2)正交分解法：物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时，常用正交分解法．一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解． 例1　风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力．现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径(如图1所示)． 图1 (1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数； (2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8) 解析　(1)设小球所受的风力为F，小球的质量为m，因小球做匀速运动， 则F＝μmg，因F＝0.5mg，所以μ＝0.5. (2)小球受力分析如图所示． 根据牛顿第二定律，沿杆方向上有 Fcos37°＋mgsin37°－f＝ma， 垂直于杆的方向上有 N＋Fsin37°－mgcos37°＝0 又f＝μN，可解得 a＝＝g 由s＝at2得t＝＝. 答案　(1)0.5　(2) 针对训练1　如图2所示，质量m＝1kg的球穿在斜杆上，斜杆与水平方向成30°角，球与杆之间的动摩擦因数μ＝，球受到竖直向上的拉力F＝20N，g＝10m/s2，则： 图2 (1)球的加速度的大小； (2)在力F作用下，球从静止开始运动，经2s内的位移是多大． 答案　(1)2.5m/s2　(2)5m 解析　(1)球受到重力mg、杆的支持力N、杆的摩擦力f和竖直向上的拉力F四个力的作用(如图所示)，建立直角坐标系，则由牛顿第二定律得 Fsin30°－mgsin30°－f＝ma Fcos30°＝mgcos30°＋N f＝μN 联立以上各式并代入数据解得a＝2.5m/s2. (2)由运动学公式x＝at2， 代入数据得：x＝5m. 二、图像问题在动力学中的应用 　动力学中的图像常见的有F－t图像、a－t图像、F－a图像等． 1．对于F－a图像，首先要根据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出a－F间的函数关系式，由函数关系式结合图像明确图像的斜率、截距的意义，从而由图像给出的信息求出未知量． 2．对a－t图像，要注意加速度的正负，分析每一段的运动情况，然后结合物体的受力情况根据牛顿第二定律列方程． 3．对F－t图像要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律求出加速度，分析每一时间段的运动性质． 例2　在某次消防演习中，消防队员从一根竖直的长杆上由静止滑下，经过2.5s落地，已知消防队员与杆之间摩擦力f的大小与他自身重力mg的大小的比值随时间的变化如图3所示，g取10m/s2. 图3 (1)试说明消防队员在下滑过程中加速度的大小和方向是否变化？并求出相应的加速度； (2)求消防队员在下滑过程中最大速度的大小； (3)求消防队员落地时速度的大小． 解析　(1)该队员先在t1＝1s时间内，加速度方向向下，大小设为a1， 由牛顿第二定律得：mg－F1＝ma1 所以a1＝g－＝4m/s2 在接下来的t2＝1.5s时间内，加速度方向向上，大小设为a2，由牛顿第二定律得：F2－mg＝ma2 a2＝－g＝2m/s2 可见，加速度的大小和方向都发生了变化． (2)该队员先在t1＝1s时间内以a1匀加速下滑，然后在t2＝1.5s时间内以a2匀减速下滑． 则最大速度vm＝a1t1 代入数据解得：vm＝4m/s (3)队员落地时的速度v＝vm－a2t2 代入数据解得：v＝1m/s 答案　(1)加速度的大小和方向都发生了变化，0～1s内，a1＝4m/s2，方向向下，1～2.5 s内a2＝2 m/s2，方向向上　(2)4m/s　(3)1 m/s 针对训练2　如图4甲所示，固定光滑细杆与水平地面成一定夹角为α，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间t变化的规律如图乙所示，取重力加速度g＝10m/s2.求： 图4 (1)小环的质量m； (2)细杆与水平地面间的夹角α. 答案　(1)1kg　(2)30° 解析　由题图得：0～2s内，a＝＝m/s2＝0.5 m/s2 根据牛顿第二定律可得： 前2s有F1－mgsinα＝ma 2s后有F2＝mgsinα， 联立两式代入数据可解得：m＝1kg，α＝30°. 三、传送带问题 传送带传送货物时，一般情况下，由摩擦力提供动力，而摩擦力的性质、大小、方向和运动状态密切