【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修1 学案：第四章 力与运动 章末整合提升 Word版含答案.docxVIP

一、动力学的两类基本问题 1．掌握解决动力学两类基本问题的思路方法 其中受力分析和运动过程分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁． 2．求合力的方法 (1)合成法 若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求F合，然后求加速度． (2)正交分解法：物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时，常用正交分解法．一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解． 例1　风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力．现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径(如图1所示)． 图1 (1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数． (2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) 答案　(1)0.5　(2) eq \r(\f(8s,3g)) 解析　(1)设小球所受的风力为F，小球的质量为m，因小球做匀速运动，则F＝μmg，F＝0.5mg，所以μ＝0.5. (2)小球受力分析如图所示． 根据牛顿第二定律，沿杆方向上有 Fcos 37°＋mgsin 37°－f＝ma， 垂直于杆的方向上有FN＋Fsin 37°－mgcos 37°＝0 又f＝μFN 可解得a＝eq \f(Fcos 37°＋mgsin 37°－μ?mgcos37°－Fsin37°?,m)＝eq \f(3,4)g 由s＝eq \f(1,2)at2得t＝eq \r(\f(2s,a))＝ eq \r(\f(8s,3g)). 二、图象在动力学中的应用 　动力学中的图象常见的有F－t图象、a－t图象、F－a图象等． 1．对F－t图象要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律求出加速度，分析每一时间段的运动性质． 2．对a－t图象，要注意加速度的正负，分析每一段的运动情况，然后结合物体的受力情况根据牛顿第二定律列方程． 3．对于F－a图象，首先要根据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出a－F间的函数关系式，由函数关系式结合图象明确图象的斜率、截距的意义，从而由图象给出的信息求出未知量． 例2　放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图2甲所示，物块速度v与时间t的关系如图乙所示．取重力加速度g＝10 m/s2.由这两个图象可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为(　　) 图2 A．0.5 kg,0.4 B．1.5 kg，eq \f(2,15) C．0.5 kg,0.2 D．1 kg,0.2 答案　A 解析　由题F－t图和v－t图可得，物块在2 s到4 s内所受外力F＝3 N，物块做匀加速运动，a＝eq \f(Δv,Δt)＝eq \f(4,2) m/s2＝2 m/s2，F－f＝ma，即3－10μm＝2m① 物块在4 s到6 s所受外力F＝2 N，物块做匀速直线运动， 则F＝f，F＝μmg，即10μm＝2② 由①②解得m＝0.5 kg，μ＝0.4，故A选项正确． 针对训练　如图3甲所示，固定光滑细杆与地面成一定夹角为α，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图乙所示，取重力加速度g＝10 m/s2.求： 图3 (1)小环的质量m； (2)细杆与地面间的夹角α. 答案　(1)1 kg　(2)30° 解析　由题图得：0～2 s内， a＝eq \f(Δv,Δt)＝eq \f(1,2) m/s2＝0.5 m/s2 根据牛顿第二定律可得：前2 s有F1－mgsin α＝ma 2 s后有F2＝mgsin α，代入数据可解得：m＝1 kg，α＝30°. 三、传送带问题 　传送带传送货物时，一般情况下，由摩擦力提供动力，而摩擦力的性质、大小、方向和运动状态密切相关．分析传送带问题时，要结合相对运动情况，找到摩擦力发生突变的临界点是解题的关键． 例3　水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．图4为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v＝1 m/s的恒定速率运行，一质量为m＝4 kg的行李无初速度地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动．设行李与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1，AB间的距离l＝2 m．(g取10 m/s2) 图4 (1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小； (2)求行李在传送带上运动的时间． 答案