【创新设计】2015-2016学年高一语文(语文版)必修2 学案:第三单元写作 Word版含答案.docVIP

【创新设计】2015-2016学年高一语文(语文版)必修2 学案:第三单元写作 Word版含答案.doc

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【创新设计】2015-2016学年高一语文(语文版)必修2 学案:第三单元写作 Word版含答案

单元写作学案 训练目标 掌握散文的写作技巧。 本单元为散文单元,散文素有“美文”之称,它除了有独特的见解、优美的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文,不仅可以丰富知识、开阔眼界、培养高尚的思想情操,还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧,提高自己的语言表达能力。 散文的写作技巧 在我们日常习作中,最常用的文体就是散文,那么如何写好一篇散文呢? 第一,散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础,而文语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然,优美洗练。此外,还可以讲究一些语言技法,如句式长短相间,随物赋形,如多用修辞特别是比喻,如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。还有,可以运用排比、夸张、对比等手法。但是,不要过于注重辞藻华丽,言过于实。 第二,散文需要形散神不散,“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格,可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、 随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好地表达主题服务。为了做到形散而神不散,在选材上应注意材料与中心思想的内在联系,在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体。散文中常见的线索有:①以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;②以作品中的“我”来做线索,以“我”为线索,由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达,使读者觉得更加真实可信、亲切感人。 第三,构思精巧。好的构思才能使文章吸引人,才可以以质取胜。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。 命题呈现 阅读下面的材料,根据要求作文。 朱光潜先生在《谈美》一书中的“慢慢走,欣赏啊!”一文中说:艺术是情趣的活动,艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富,生活也愈美满,所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活,就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时人和神仙一样自由,一样有福。 请以“欣赏”为话题,写一篇不少于800字的散文。可记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等等,题目自拟。 佳作展台 破坏的乐趣 我不敢否认,我天生就有一种破坏的欲望,并喜欢回味每一次破坏东西之后又去修理它的乐趣。 小时候,家中有一块常常挂在窗旁的怀表,那是爷爷买的,我没事干的时候就望着它,看着那几根针转着圈儿,听着那“嘀嘀嗒嗒”的声音,歪着脑袋想半天,也想不出个所以然来。 有一天,家里人都出去了,我取下那块表,看了又看。我看不出什么名堂,就准备弄开来看看,以前我看过爸爸开他的手表后盖,是用剪刀开的。于是,我也找来剪刀,夹住后盖,用力一拧——没开,再一拧,不小心一滑,弄破了手指,后来急了,不知怎的,反叫我弄开了,看了里面的零件,又去拆,等到爸爸回来时,怀表已不知被几马分尸了。 由于零件弄丢了不少,那表最终没修好,我也因此挨了骂,却并未感到伤心,也没有难过,反而像做了一件惊天动地的大事,感到无比的得意。那表坏了之后,爷爷把它给了我,任我玩那里面的小齿轮,我也把它们派上了不同的用场。自此以后,每当见到新鲜的东西,我就有一种拆开来看看的欲望。每拆开一件东西,一睹真相,我就有一种满足感。再长大了一点,上初中了,我仍然想破坏,但更想的是把本已坏了的东西修好,或者把其中的零件组装成另外一样东西,我曾把几个都坏了的收音机重新组装成一部好的。 那时学习还不紧张,下了晚自习回到家,就拉开我的抽屉,摆弄那些小玩意,一直玩到三更半夜也不觉得困。常常把东西拆了,一个零件一个零件的检验,有两个差不多的零件时,就故意破坏其中的一个,看到底有何不同。那被破坏了的一件东西又重新弄好的感觉就是爽,我简直找不到比这更有趣的事了。当时我就想:“人的一生要都能在摆弄一件东西中度过就好了。” 后来上了高中,我发现了一件有趣的事:化学反应中要生成新的物质,就必须破坏原来的物质;生物中要研究某一结构的功能,也得先破坏。难道我从小就视之为人生乐事的破坏还与自然科学研究有关么? 于是,我开始觉得科学研究也是人生的一种乐趣。能每天坐在实验室,跟那些试管、药品、仪器打交道,根据自己的意愿,破坏,再组合,该是人生的最高享受了。 别人欣赏舞蹈,欣赏油画,欣赏金庸,欣赏琼瑶,而我却最喜欢自己的“杰作”。 其实,破坏也是一门艺术,再生更是一门艺术,科学研究则是两种艺术的组合,不更是一种艺术吗? 能在欣赏这种艺术中度过自己的每一天,乐趣无穷,一生无憾矣。 点评 乍一看标题中的“破坏”二字,很容易让

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