- 4
- 0
- 约7.88千字
- 约 10页
- 2016-11-28 发布于河北
- 举报
【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-3导学案:5.3、4 热力学第二定律 熵——无序程度的量度 Word版含解析
第3讲 热力学第二定律
第4讲 熵——无序程度的量度
[目标定位] 1.了解自然过程的方向性.2.知道热力学第二定律的表述并能用于解释第二类永动机不可能制成的原因.3.了解熵的概念及熵加原理,并能解释生活中的有关现象.
一、自然过程的方向性
1.可逆过程和不可逆过程
(1)可逆过程:系统回到原来的状态,同时消除原来过程对外界的一切影响,则原来的过程称为可逆过程.
(2)不可逆过程:如果用任何方法都不能使系统和外界完全复原,则原来过程称为不可逆过程.
2.热传导的方向性
(1)热量可以自发地由高温物体传给低温物体.
(2)热量不能自发地由低温物体传给高温物体,而不引起其他变化.
(3)热传递是不可逆过程,具有方向性.
3.功和热相互转变的方向性
(1)功转变为热这一热现象是不可逆的,具有方向性.
(2)热转变为功这一热现象也是不可逆的,具有方向性.
4.结论
凡是与热现象有关的宏观过程都具有方向性.
二、热力学第二定律的表述
1.第一种表述(克劳修斯表述)
不可能使热量从低温物体传向高温物体而不引起其他变化.(说明热传递的方向性)
2.第二种表述(开尔文表述)
不可能从单一热源吸取热量,使之完全变为有用功而不引起其他变化.(说明机械能与内能转化的方向性)
3.第二类永动机不可能制成
(1)第二类永动机是指人们设想的从单一热源吸取热量并使之完全转化为功而不产生其他影响的机器.
(2)热力学第二定律也可以表述为:第二类永动机是不可能制成的.
三、熵和熵增加原理
1.定义:用来量度系统无序程度的物理量叫做熵.
2.熵增加原理:在孤立系统中,一切不可逆过程必然朝着熵增加的方向进行.孤立系统是指与外界既没有物质交换也没有能量交换的系统.
一、对热力学第二定律的理解
1.两种表述的实质
(1)克劳修斯表述指明热传递等热学宏观现象的方向性,不需要借助外界提供能量的帮助,其物理实质是揭示了热传递过程是不可逆的.
(2)开尔文表述中的“单一热源”指温度恒定而均匀的热源.“不引起其他变化”是指唯一效果是热量全部转变为功,而外界及系统都不发生任何变化.其物理实质揭示了热变功过程是不可逆的.
2.热力学第二定律的普遍性
热力学第二定律的每一种表述都揭示了大量分子参与的宏观过程的方向性,进而使人们认识到自然界中一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性,都是不可逆的.
例1 根据热力学第二定律可知,下列说法中正确的是( )
A.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化
B.没有冷凝器,只有单一的热源,能将从单一热源吸收的热量全部用来做功,而不引起其他变化的热机是可以实现的
C.制冷系统将冰箱里的热量传给外界较高温度的空气中,而不引起其他变化
D.不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化
答案 AD
解析 热力学第二定律揭示了与热现象有关的物理过程的方向性,机械能和内能的转化过程具有方向性,机械能可以全部转化为内能,而内能要转化为机械能必须借助外部的帮助,即会引起其他变化,A选项正确、B选项错误;热传递过程也具有方向性,热量能自发地从高温物体传给低温物体,但是热量要从低温物体传到高温物体,必然要引起其他变化(外界对系统做功),故C选项错误、D选项正确.
借题发挥 (1)一切物理过程均遵守能量转化与守恒定律,但遵守能量守恒的物理过程不一定均能实现.
(2)热力学第二定律的关键在于“自发性”和“方向性”.
针对训练 关于空调机,下列说法正确的是( )
A.制冷空调机工作时,热量从低温物体传到高温物体
B.制暖空调机工作时,热量从高温物体传到低温物体
C.冷暖空调机工作时,热量既可以从低温物体传到高温物体,也可以从高温物体传到低温物体
D.冷暖空调机工作时,热量只能从低温物体传到高温物体
答案 ABC
解析 空调机工作时,热量可以从低温物体传到高温物体,因为这里有外界做功.
二、两个热力学定律及两类永动机的比较
1.两个定律比较
热力学第一定律是能量守恒定律在热力学中的具体表现形式,在转化的过程中,总的能量不变.热力学第二定律是指在有限的时间和空间内,一切和热现象有关的物理过程、化学过程具有不可逆性.
2.两类永动机的比较
第一类永动机:不消耗任何能量,可以不断做功(或只给予很小的能量启动后,可以永远运动下去).它违背了能量守恒定律.
第二类永动机:将内能全部转化为机械能,而不引起其他变化(或只有一个热源,实现内能与机械能的转化).它违背了热力学第二定律.
例2 下列说法正确的是( )
A.物体吸收热量,其温度一定升高
B.热量只能从高温物体向低温物体传递
C.遵守热力学第一定律的过程一定能实现
D.做功和热传递是改变物体内能的两种方式
答案 D
解析 物体吸热,温度不一定升高,A错.热量只能自发地从高温物体向低温物体传递
您可能关注的文档
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 电场 章末检测 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第10讲 了解电容器 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第1讲 认识静电 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第2讲 探究静电力 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第11讲 静电与新技术 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第3讲 电场强度 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第4讲 习题课 电场力的性质 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第6讲 电场强度与电势差的关系 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第7讲 习题课 电场中能的性质 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理粤教版选修3-1 学案:第一章 第8讲 示波器的奥秘 Word版含答案.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-3导学案:第4章 气体 章末整合提升 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-3导学案:第5、6章 热力学定律 能源与可持续发展 章末整合提升 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:1.4 习题课 动量守恒定律的应用 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:1.5 科学探究——一维弹性碰撞 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:1.6 习题课 动量和能量观点的综合应用 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:2.1 电子的发现与汤姆孙模型 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:2.4 氢原子光谱与能级结构 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:3.1 原子核结构 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:3.2 原子核衰变及半衰期 Word版含解析.docx
- 【创新设计】2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-5学案与练习:3.3 放射性的应用与防护 Word版含解析.docx
原创力文档

文档评论(0)