【新步步高】2015-2016学年高一地理鲁教版必修一学案与检测：第一单元 第一节 课时1 宇宙、太阳 Word版含答案.docxVIP

第一节　地球的宇宙环境 课时1　宇宙、太阳 [学习目标]　1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.理解太阳辐射和太阳活动对地球自然环境和人类活动的影响。 一、宇宙 自主预习 1．概念：时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的①物质世界。 2．特征 (1)物质性：宇宙中有多种多样的物质，如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，统称为②天体。其中，③恒星和星云是最基本的天体。 (2)运动性 a．天体系统的形成：天体之间因相互吸引、④相互绕转形成不同级别的天体系统。 b．天体系统的级别 总星系eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(⑤银河系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(⑥太阳系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地月系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地球,月球)),其他行星系)),其他恒星系)),河外星系)) 3．范围：人类认识的宇宙范围在不断⑦扩大，目前已达到150亿光年。 合作交流 阅读下列材料，回答问题。 2014年11月1日，经过漫长而充满艰险的返回征程，中国探月工程三期再入返回飞行试验器的返回器成功在着陆区预定区域降落。 试验器先将轨道器和返回器的组合体送入月球轨道，再让组合体返回地球。组合体在距离地球几千千米的太空中会分离，返回器按照“嫦娥五号”将要运行的轨道，回到地球，而轨道器就“不要了”，变为太空垃圾。 (1)轨道器和返回器的组合体在月球近旁转向飞行时，是不是天体？目前返回器和轨道器是不是天体？ (2)试验器在月球近旁转向飞行时，与月球形成天体系统吗？为什么？ (3)北斗七星是天体系统吗？为什么？ 答案　(1)轨道器和返回器的组合体在月球近旁转向飞行时，是天体。目前轨道器是天体，返回器不是天体。返回器返回地球是地球的一部分。 (2)形成天体系统。它们之间相互吸引、相互绕转。 (3)不是。北斗七星都是恒星，它们都是同一级别，并且它们之间没有绕转关系。 反思归纳　天体和天体系统的判断依据 (1)天体的判断依据——“三看”：一是看它是不是位于地球大气层之外；二是看它是不是附属于天体的一部分；三是看它是不是有独立的运行轨道。 (2)判断某些天体是否构成天体系统，要看它们之间是否相互吸引、相互绕转，是否有共同的公转中心，即整个系统的重心。 练习巩固 读下图，回答(1)～(3)题。 (1)下列叙述正确的是(　　) ①d是人类已知的宇宙部分　②水星所在的最低一级天体系统是a　③由b系统示意图可知，太阳是该天体系统的中心天体　④北极星与c是同一恒星系统 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ (2)关于b的叙述，正确的是(　　) A．中心天体是地球 B．哈雷彗星处在b系统 C．狮子座流星雨现象不会在b系统出现 D．b系统中除c星球外还有其他存在生命的行星 (3)下列同时包含太阳和地球的天体系统中，级别最高的和级别最低的分别是(　　) A．a和b B．d和b C．b和c D．(d－a)和b 答案　(1)C　(2)B　(3)B 解析　读图可知，图中d表示目前人类已经探测到的宇宙范围，大小约为150亿光年。图中d为总星系，a为银河系，b为太阳系，c为地月系。水星属于太阳系，北极星为恒星。b为太阳系，其中心天体为太阳，该系统中只有地球上存在生命。同时包含太阳和地球的天体系统中级别最高的为总星系，级别最低的为太阳系。 二、太阳 自主预习 1．太阳系示意图 (1)中心天体：太阳的质量最大，成为太阳系的中心天体。 (2)八大行星：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b⑧金星、c⑨地球、d⑩火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。 (3)小行星带：位于?火星轨道和?木星轨道之间。 (4)彗星：在扁长椭圆轨道上绕太阳运行，哈雷彗星的公转周期约为?76年。 2．太阳辐射 (1)能量来源：太阳核心物质的?核聚变反应。 (2)影响eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(直接为地表提供光能和热能,维持?地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体,　运动等提供能量,人类生产、生活的新能源)) 3．太阳活动 (1)概念：太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈。 (2)分布 太阳大气层光球层色球层日冕层太阳活动?黑子?耀斑、日珥太阳风(3)重要标志：?黑子和?耀斑。 (4)周期：约11年。 (5)影响 表现具体影响地球磁场产生“?磁暴”现象两极地区产生“eq \o(○,\s\up1(21))极光”现象地球电离层影响eq \o(○,\s\up1(22))无线电短波通信天气、气候存在一定相关性合作交流 阅读材料，回答下列问题。 材料一