2014届高三化学一轮复习课件：第三章(第3讲）　铁及其化合物.pptVIP

1 知识梳理·题型构建 2.下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀的是____________(填序号)。 题组一　实验探究——Fe(OH)2的制备 解析　因为Fe(OH)2在空气中很容易被氧化为红褐色的Fe(OH)3，即发生4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3。因此要较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀，就要排除装置中的氧气或空气。①、②原理一样，都是先用氢气将装置中的空气排尽，并使生成的Fe(OH)2处在氢气的保护中；③的原理为铁作阳极产生Fe2＋，与电解水产生的OH－结合生成Fe(OH)2，且液面用汽油保护，能防止空气进入；⑤中液面加苯阻止了空气进入；④由于带入空气中的氧气，能迅速将Fe(OH)2氧化，因而不能较长时间看到白色沉淀。 ①②③⑤ 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 成功制备Fe(OH)2的关键 由于Fe(OH)2具有很强的还原性，易被氧化为Fe(OH)3，在实验室中制备Fe(OH)2，并使Fe(OH)2长时间保持白色沉淀状态，成为物质制备实验探究的热点。 制备原理：Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ ①溶液中不含Fe3＋和O2等氧化性物质。 ②制备过程中，保证生成的Fe(OH)2在密闭的隔绝空气的体系中。 成功关键： 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 3．A、B、C为中学常见单质，其中一种为金属，通常情况下，A为固体，B为黄绿色气体，C为无色气体。D、E、F、G、H、X均为化合物，其中X常温下是无色气体，其水溶液是一种强酸，E为黑色固体，H在常温下为液体。它们之间的转化关系如下图所示(其中某些反应条件和部分反应物已略去)。 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 请回答下列问题： (1)写出下列物质的化学式：A________、D________、E________、X_______。 (2)在反应①～⑦中，不属于氧化还原反应的是__________(填编号)。 (3)反应④的离子方程式是__________________________________________； (4)反应⑦的化学方程式是__________________________________________； 该反应中每消耗0.3 mol的A，可转移电子______mol。 (5)写出D的溶液与小苏打溶液反应的离子方程式是________________________ _____________________。 (6)除去D溶液中混有的少量G的方法是_________________________________ ____________。 (7)在D溶液中制备无水D固体的方法是________________________________。 2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋ Fe Fe3O4　 FeCl3　 HCl ③⑥ 0.8 向混合液中通入足量的氯气(或加入足量的H2O2) 在HCl气流中加热蒸干FeCl3溶液 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 解析　由“B为黄绿色气体单质”知，B为Cl2；由D与G之间的相互转化关系知，A为变价金属单质，则A为Fe，D为FeCl3，G为FeCl2；由“D＋F→血红色溶液”知，F为KSCN；由“E与X的相互转化关系及E为黑色固体化合物、X的水溶液是一种强酸”知，E为Fe3O4，X为HCl，H为H2O；由“C为无色气体单质及A＋C→E”知，C为O2。 (3)反应④的离子方程式为2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋。 (5)D溶液与小苏打溶液反应的离子方程式为Fe3＋＋3HCO ===Fe(OH)3↓＋3CO2↑。 (6)除去FeCl3溶液中混有的少量FeCl2的方法：向混合液中通入足量的氯气(或加入足量的H2O2)。 (7)在FeCl3溶液中制备无水FeCl3固体的方法：在HCl气流中加热蒸干FeCl3溶液。 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 4.(2012·四川理综，26)下列框图中的字母分别代表一种常见的物质或其溶液， 相互之间的转化关系如下图所示（部分产物及反应条件已略去）。已知A、 B为气态单质，F是地壳中含量最多的金属元素的单质；E、H、I为氧化 物，E为黑色固体，I为红棕色气体；M为红褐色沉淀。 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化