2014年春高中人教版化学必修二教学课件:1.2 元素周期律 第1课时(含2013试题,含达标测试).pptVIP

2014年春高中人教版化学必修二教学课件:1.2 元素周期律 第1课时(含2013试题,含达标测试).ppt

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2014年春高中人教版化学必修二教学课件:1.2 元素周期律 第1课时(含2013试题,含达标测试)

2.同主族——“序大径大”: (1)规律:同主族,从上到下,最外层电子数相同时,随着原子序数的递增,原子半径逐渐增大。 (2)举例:r(Li)r(Na)r(K)r(Rb)r(Cs), r(Li+)r(Na+)r(K+)r(Rb+)r(Cs+)。 3.同元素: (1)同种元素的原子和离子半径比较规律——“阴大阳小”。 某原子与其离子半径比较,其阴离子半径大于该原子半径,阳离子半径小于该原子半径。如r(Na+)r(Na);r(Cl-)r(Cl)。 (2)同种元素不同价态的阳离子半径比较规律——“数大径小”。 带电荷数越多,粒子半径越小。如r(Fe3+)r(Fe2+)r(Fe)。 4.同结构——“序大径小”: (1)规律:电子层结构相同的离子,核电荷数越大,离子半径越小。 (2)举例:r(O2-)r(F-)r(Na+)r(Mg2+)r(Al3+)。 【学而后思】 (1)电子层数越多,原子半径越大吗? 提示:不一定。如原子半径ClLi。 (2)同周期的阳离子半径和阴离子半径的大小关系如何? 提示:同周期的阴离子比同周期的阳离子多一个电子层,故同周期的阴离子的半径比阳离子的半径大。 (3)试比较K+和Mg2+的半径大小。 提示:比较K+和Mg2+的半径大小可以借助Na+,K+和Na+属于同一主族,r(K+)r(Na+);Mg2+和Na+属于同一周期,r(Na+)r(Mg2+),故r(K+)r(Mg2+)。 类型 一 核外电子排布规律的应用? 【典例】(2013·泉州高一检测)核电荷数小于或等于18的元素中,原子的最外层电子数是其余电子总数一半的元素种类有 (  ) A.1种    B.2种    C.3种    D.4种 【解题指南】解答本题要注意以下两点: (1)熟练掌握1号~18号元素的核外电子排布情况; (2)明确元素核外电子的排布规律。 【解析】选B。在1号~18号元素中,符合题给要求的元素原子的电子排布依次为2、1和2、8、5。 【互动探究】 (1)若把题干改成“原子的最外层电子数是次外层电子数一半的元素种类”答案选什么? 提示:在1号~18号元素中,符合题给要求的元素原子的电子排布依次为2、1和2、8、4,答案仍选B。 (2)若把题干改成“原子的最外层电子数是电子总数的一半”答案选什么? 提示:在1号~18号元素中,符合题给要求的元素原子的电子排布只有2、2,所以选A。 【变式训练】下列微粒结构示意图中,不正确的是(  ) 【解析】选B。A中核电荷数和核外电子数都是8,这是8O的原子结构示意图,正确;B中核电荷数为11,这是Na的原子核,钠原子的核外有11个电子,钠元素的最高化合价为+1价,Na+的核外应有10个电子,而图中核外只有9个电子,错误;C中核电荷数和核外电子数都是17,这是17Cl的原子结构示意图,正确;D中核电荷数和核外电子数分别是17和18,这是17Cl-的结构示意图,正确。 【变式备选】在原子的第n电子层中,当n为最外层时,最多容纳的电子数与(n-1)层相同;当n为次外层时,其最多容纳的电子数比(n-1)层最多容纳的电子数多10。则n层是(  ) A.N层 B.M层 C.L层 D.K层 【解析】选B。当n为最外层时,最多容纳的电子数为8,则(n-1)层最多容纳8个电子,应为L层。当n为次外层时,其最多容纳的电子数比(n-1)层最多容纳的电子数多10,说明(n-1)层不是K层,而是L层,则n为M层。 类型 二 元素性质的递变规律的应用? 【典例】(2012·北京高考)已知33As、35Br位于同一周期。下列关系正确的是(  ) A.原子半径:AsClP B.热稳定性:HClAsH3HBr C.还原性:As3-S2-Cl- D.酸性:H3AsO4H2SO4H3PO4 【解题指南】解答本题时应注意以下3点: (1)明确同一周期、同一主族元素性质的递变性。 (2)掌握金属性、非金属性强弱的判断依据。 (3)单质的还原性(氧化性)越强,对应简单阳离子(阴离子)的氧化性(还原性)越弱。 【解析】选C。题中所涉及元素在周期表中有如下位置: A项,原子半径AsPCl,A项错误;B项,非金属性ClBrAs,热稳 定性:HClHBrAsH3,B项错误;C项,非金属性ClS(P)As,对应 阴离子的还原性As3-S2-Cl-,C项正确;D项,非金属性SPAs, 其最高价氧化物对应水化物的酸性是H2SO4H3PO4H3AsO4,D项错 误。 【方法规律】解答元素性质的变化规律题目的一般思路 (1)首先判断所给元素的相对位置,即是同周期还是同主族; (2)然后根据元素周期律得出相应的结论; (3)最后考虑应用一般规律解答的对象是否有特殊性。 【变式训练】(2013·南京高

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