【新步步高】2015-2016学年高二物理人教版选修3-3学案：第八章 4 习题课：气体实验定律和理想气体状态方程的应用 Word版含答案.docxVIP

学案4　习题课：气体实验定律和理想气体状态方程的应用 [目标定位] 1.会巧妙地选择研究对象，使变质量问题转化为一定质量的气体问题.2.会利用图象对气体状态、状态变化及规律进行分析，并应用于解决气体状态变化问题.3.会应用气体实验定律和理想气体状态方程解决综合问题． 一、变质量问题 分析变质量问题时，可以通过巧妙选择合适的研究对象，使这类问题转化为定质量的气体问题，从而用气体实验定律或理想气体状态方程解决．以常见的两类问题举例说明： 1．打气问题 向球、轮胎中充气是一个典型的变质量的气体问题．只要选择球内原有气体和即将打入的气体作为研究对象，就可把充气过程看成等温压缩过程． 2．抽气问题 从容器内抽气的过程中，容器内的气体质量不断减小，这属于变质量问题．分析时，将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体作为研究对象，总质量不变，故抽气过程可看成是等温膨胀过程． 例1　氧气瓶的容积是40 L，其中氧气的压强是130 atm，规定瓶内氧气压强降到10 atm时就要重新充氧．有一个车间，每天需要用1 atm的氧气400 L，这瓶氧气能用几天？假定温度不变． 解析　用如图所示的方框图表示思路． 由V1→V2：p1V1＝p2V2， V2＝eq \f(p1V1,p2)＝eq \f(130×40,10) L＝520 L， 由(V2－V1)→V3：p2(V2－V1)＝p3V3， V3＝eq \f(p2?V2－V1?,p3)＝eq \f(10×480,1) L＝4 800 L， 则eq \f(V3,400 L)＝12(天)． 答案　12天 二、理想气体的图象问题 名称图象特点其他图象等温线p－VpV＝CT(C为常量)，即pV之积越大的等温线对应的温度越高，离原点越远 p－eq \f(1,V)p＝eq \f(CT,V)，斜率k＝CT，即斜率越大，对应的温度越高等容线p－Tp＝eq \f(C,V)T，斜率k＝eq \f(C,V)，即斜率越大，对应的体积越小 等压线V－TV＝eq \f(C,p)T，斜率k＝eq \f(C,p)，即斜率越大，对应的压强越小 例2　使一定质量的理想气体的状态按??1甲中箭头所示的顺序变化，图中BC段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线的一部分． 图1 (1)已知气体在状态A的温度TA＝300 K，求气体在状态B、C和D的温度各是多少？ (2)将上述状态变化过程在图乙中画成用体积V和温度T表示的图线(图中要标明A、B、C、D四点，并且要画箭头表示变化的方向)．说明每段图线各表示什么过程． 解析　从p－V图中可以直观地看出，气体在A、B、C、D各状态下压强和体积分别为pA＝4 atm，pB＝4 atm，pC＝2 atm，pD＝2 atm，VA＝10 L，VC＝40 L，VD＝20 L. (1)根据理想气体状态方程 eq \f(pAVA,TA)＝eq \f(pCVC,TC)＝eq \f(pDVD,TD)， 可得TC＝eq \f(pCVC,pAVA)·TA＝eq \f(2×40,4×10)×300 K＝600 K， TD＝eq \f(pDVD,pAVA)·TA＝eq \f(2×20,4×10)×300 K＝300 K， 由题意知B到C是等温变化，所以TB＝TC＝600 K. (2)由状态B到状态C为等温变化， 由玻意耳定律有pBVB＝pCVC，得 VB＝eq \f(pCVC,pB)＝eq \f(2×40,4) L＝20 L. 在V－T图上状态变化过程的图线由A、B、C、D各状态依次连接(如图)，AB是等压膨胀过程，BC是等温膨胀过程，CD是等压压缩过程． 答案　(1)600 K　600 K　300 K　(2)见解析 三、理想气体的综合问题 1．定性分析液柱移动问题： 定性分析液柱移动问题常使用假设推理法：根据题设条件，假设液柱不动，运用相应的物理规律及有关知识进行严谨的推理，得出正确的答案． 常用推论有两个： (1)查理定律的分比形式：eq \f(Δp,ΔT)＝eq \f(p,T)或Δp＝eq \f(ΔT,T)p. (2)盖—吕萨克定律的分比形式：eq \f(ΔV,ΔT)＝eq \f(V,T)或ΔV＝eq \f(ΔT,T)V. 2．定量计算问题： 定量计算问题是热学部分的典型的物理综合题，它需要考查气体、气缸或活塞等多个研究对象，涉及热学、力学等物理知识，需要灵活、综合地应用知识来解决问题． 解决该问题的一般思路： (1)弄清题意，确定研究对象． (2)分析清楚初、末状态及状态变化过程，依据气体实验定律列出方程；对力学研究对象要