2016年陕西省宝鸡市“名师大篷车”化学科资料：试题分析与复课建议（金台高中 闫剑兵） （共75张PPT）.pptVIP

4年连续考查金刚石晶胞及结构 【2013】(3)单质硅存在与金刚石结构类似的晶体，其中原子与原子之间以 共价键 相结合，其晶胞中共有8个原子，其中在面心位置贡献 3 个原子。 【2012】立方ZnS中晶胞中离子间距计算。 【2011】⑸六方氮化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶苞边长为361.5pm，立方氮化硼晶胞中含有4个氮原子、4个硼原子，立方氮化硼的密度是_______g·cm?3(只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA)。 考查结构非常到位，需要考生能真正理解石墨烯和金刚石的成键情况，重要物质全面挖掘。 （5）碳有多种同素异形体， 其中石墨烯与金刚石的晶体结构如图所示：在石墨烯晶体中，每个C原子连接 3 个六元环，每个六元环占有 2 个C原子。 在金刚石晶体中，C原子所连接的最小环也为六元环，每个C原子连接12 个六元环， 六元环中最多有 4 个C原子在同一平面。 点评：每个碳原子连接12个六元环，在新授课、复习课上都讲过，但是老师们都知道这是一难的点，学生即使当时明白，也不会保持长久，估计奥赛生得分较易，或者靠记忆得分。 六元环最多有4 个C原子共面， 若讲过船式结构、椅式结构此 空就不难，很多考生答成3个。 启示： 1、只要是教材中的重点，必须挖透！ 2、立足基础，突出主干，关注细节。 命题的特点： 1.近三年的新课标卷该题没涉及元素的推断过程。 2.新课标卷考查频率高的是金刚石晶胞或其迁移。 3.有机物中碳原子的杂化方式经常考查。 如：乙醛、碳酸甲酯等 涉及的知识： 原子核外电子的排布（能层、能级、原子轨道 数及排布电子数的确定） 分子结构中分子的构型，价层电子对互斥与杂化轨道理论用于杂化类型、粒子构型的判定 分子性质中的氢键、极性、溶解性、含氧酸酸性比较（R-OH规则），等电子原理的应用 晶体结构之配位数、化学式的确定，晶体类型、密度、粒子间距的确定 ，晶体性质中熔沸点的比较等 第38题：有机化学基础 命题的素材：新合成的药物、新型材料、新的研究成果等 ，除了掌握《有机化学基础》教材中的内容外，还应注意必修2教材第102页的知识，此知识点曾多次出现在其它省份的试卷中。 1、2014、2015年高考题中有机物合成路线的设计。 2、对物质的推断能力要求降低，着力考查知识转化，体现在转化关系中未知物的设置减少，力求与物质结构题难度持平。12、13年6个，14年5个，15年3个。 有机题特点 涉及知识： 有机物物官能团的名称及结构简式 有机物分子式的确定 有机反应类型的判断及反应条件的明晰，同系物概念、同分异构体的书写和种数的确定（限定条件下的碳架异构、环上邻间对、酯基异构等需反复训练） 有机物性质的综合应用 二、复课建议 1、教师而言 ①多研究高考试题，用试题诠释考纲和说明 ②多看《中教参》、《化学教学》等杂志中 试题分析专栏，聚焦目光观高考 ③关注试题调研、信息卷，把握发展动态 ④重温大学教材知识，注意新教材新增知识点的考查形式 ⑤纠正“难总比容易好”的错误认识，停止在高位和难题上运行。（提高灵活性、转换的问、多角度变）。 ⑥学会“舍得”。二轮复习不是一轮复习的炒旧饭，要号准学情有效取舍，敢拿敢放，提高复习的有效性。在复习中，有一种成功叫舍弃；有一种失败叫纠缠。 ⑧调动学生，自主梳理知识，指导、帮助学生建构知识体系。在此分享他老师好的做法。 ⑦把学生的反思和改错工作落到实处。最有价值的题是自己做错的习题，四处找题做不如改错。 模块 专题 选择题 1、有机化学 同分异构、反应类型、常见有机物性质、分离、有机化学式的推断找规律、有机物结构、守恒等（8/35） 2、阿伏加德罗常数的应用、离子反应及离子方程式 3、联系生产生活实际STS 4、元素周期律 对应考试大纲（1）---（8） 5、化学用语 6、六大常数：常数K （化学平衡） KW（水的离子积常数）Ka(酸电离) Kb（碱电离） Kh（水解） KSP溶度积常数） 7、实验中的三酸制气、物质的分离与提纯 化学实验 8、常见物质的制备（无机与有机，要有装置图） 9、实验探究 10、实验方案的设计与评价 2、专题复习建议：突出设置学生易错点、薄弱点 基本理基本概念 论 11、氧化还原反应——特别注意对分析信息书写陌生反应的训练 12、化学反应与能量重点是考纲对应内容的（2）——（5）特别注意训练键能与反应热、盖斯定律计算的准确性 13、电化学--考纲对应内容的（6）——（7）特别注意对新情境下电极反应式的书写的训练、不同的膜对总反应的影响、膜两边离子的移动及