2016新课标高考总复习高三生物一轮复习课件：第二单元 细胞的基本结构与物质输入和输出 单元指导 .pptVIP

单元命题指导 模式图类生物试题的解题方法 在生物试题中通过模式图给出细胞的结构或代谢过程，围绕模式图提出相关问题的题目较多。模式图类试题也是本单元的突出题型，解答本类型试题应注意以下几点： (1)整体识图找来源：首先明确题目中图式来源于教材中的何种模式图。 (2)剖析图示有方法：此类图示一般按照从局部到整体或从整体到局部的方法，依据各种细胞器形态分布位置或功能上的联系，识别各部分的名称。 (3)根据设问理知识：分析题目涉及问题，梳理所需要的知识点，理清图示给予信息，发现不同知识点之间存在的联系。 (4)明确要求整答案：解答时一定要明确题目要求运用的序号或结构，应用教材生物学术语作答。 如图为细胞内由被膜小泡运输物质的过程，请据图分析回答： (1)在细胞内吞过程中，细胞吞入的物质首先被细胞膜上的________识别，细胞膜内陷形成内吞泡。内吞泡与内含多种水解酶的乙融合形成甲，内吞物被消化。乙除了图中所示的功能外，还能够分解细胞内的________________，以保持细胞的功能稳定。 (2)图中戊表示________，上面进行的过程称为________________________________________________________________________， 形成的产物需要在________(填图示符号)中进一步加工修饰才能具有生物活性。 (3)COPⅡ被膜小泡负责从丁→丙方向的“货物”运输。请举出两种需要经过小泡COPⅡ和a过程运输的物质 ________________________。 (4)若定位在丁中的某些蛋白错误掺入丙，图中的________________________________________________________________________ 可以实现这些蛋白的回收。 (5)细胞中被膜小泡等膜结构融合的基础是________。被膜小泡的运动________(填“需要”或“不需要”)能量。 [研析]　此题考查细胞器的功能和生物膜系统结构和功能上的联系，解题过程如下： [答案]　(1)受体(糖蛋白)　衰老、损伤的细胞器 (2)核糖体　翻译　丁和丙　(3)抗体、胰岛素、消化酶、细胞膜上的受体蛋白等(任举两例即可)　(4)COPⅠ　(5)膜的流动性　需要 1．下图1表示细胞内蛋白质合成及去向，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对细胞吸收葡萄糖的调节，其中GLUT4为细胞膜上运输葡萄糖的载体，胰岛素可以加快⑨过程。据图回答： (1)图1中结构①表示________，⑤中的______________与它的形成有关，①中发生的反应是________________________________________________________________________。 (2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是______________________________________。如果这些蛋白质是酶，则进入⑤⑥⑦分别催化的是__________________、______________、和________________________过程。 (3)参与丁物质合成和分泌的细胞器有________(填序号)，这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是__________________________________________。 (4)图2中⑧⑨过程能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量，该过程的完成直接依赖于细胞膜______________________的特点，葡萄糖与细胞膜上的GLUT4结合还需要消耗____________才能进入细胞。Ⅱ型糖尿病病人胰岛素水平正常，但靶细胞吸收葡萄糖能力下降，从图2分析，可能的原因是__________________。 [解析]　本题考查细胞的结构和功能，考查获取信息的能力和理解能力。图1中①～⑦表示的细胞结构分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、细胞核、线粒体和叶绿体。 (1)①表示核糖体，核仁与核糖体的形成有关，核糖体上发生脱水缩合将氨基酸合成多肽。 (2)在核糖体上合成的蛋白质通过核孔进入细胞核，通过胞吞进入线粒体和叶绿体。进入细胞核的酶主要是DNA聚合酶和RNA聚合酶，进入线粒体的酶主要是催化有氧呼吸第2、3阶段的酶， 进入叶绿体的酶主要是催化光合作用的光反应和暗反应的酶。 (3)丁是一种分泌蛋白，参与分泌蛋白合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。分泌蛋白合成和分泌过程中，各种生物膜密切联系。 (4)图2中⑧⑨过程是通过膜的融合完成的，膜的融合依赖于细胞膜的流动性。葡萄糖进入细胞的方式是主动运输，需要载体和ATP。细胞膜上运输葡萄糖的载体数量减少会造